![\"newspaper\"](\"http:\/\/histoirencours.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/newspaper-7.jpg\" "\\"newspaper\\"")
<\/dt>\nVoici le travail \u00e0 faire en salle informatique et le cours sur l’opinion publique et les m\u00e9dias en 3\u00e8me.<\/span><\/strong><\/p>\n III. L’opinion publique et les m\u00e9dias<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n Qu\u2019est-ce que l\u2019opinion publique et quel est le r\u00f4le des m\u00e9dias dans sa formation\u00a0?<\/span><\/em><\/p>\n Pour r\u00e9aliser cette derni\u00e8re partie du long chapitre sur la vie d\u00e9mocratique, vous allez suivre les indications de cet article du blog pas \u00e0 pas, puis vous\u00a0compl\u00e9terez\u00a0la fiche r\u00e9ponse fournie en d\u00e9but d’heure.<\/span><\/strong><\/p>\n <\/strong>Introduction<\/span>\u00a0:<\/span> Rayer les mauvaises d\u00e9finitions de l\u2019opinion publique<\/span><\/strong> (vous pouvez faire une recherche internet pour vous aider).<\/p>\n – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Ensemble des rumeurs et des paroles publiques diffus\u00e9es dans la population.<\/p>\n – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Ensemble des jugements et des id\u00e9es plus ou moins partag\u00e9s par les membres d\u2019une soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Avis des gens sur quelque chose qu\u2019ils partagent publiquement.<\/p>\n <\/p>\n A. Mesurer l\u2019opinion publique : les sondages<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n Aller \u00e0 la page 424 du manuel en ligne :\u00a0<\/span><\/strong>http:\/\/www.calameo.com\/read\/00059672907677d575a26?authid=qO7vWrNNNkTL<\/a><\/p>\n Lisez les documents et compl\u00e9tez ensuite la fiche papier :<\/span><\/strong><\/p>\n Le\u00e7on <\/span>: Un sondage est une enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e sur un \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>\u00a0repr\u00e9sentatif de la population (environ \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>personnes choisies selon l\u2019\u00e2ge, le sexe, la cat\u00e9gorie socio-professionnelle, le lieu de r\u00e9sidence\u2026). Les sondages sont r\u00e9alis\u00e9s par des instituts comme \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>ou\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>.<\/span><\/p>\n Ces sondages avaient-ils bien pr\u00e9dit les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9lection\u00a0? Justifiez la r\u00e9ponse\u00a0\u00e0 l\u2019aide d\u2019exemples du tableau.<\/i><\/p>\n Qu\u2019est-ce qui peut fausser les sondages d\u2019apr\u00e8s le texte\u00a0?<\/i><\/p>\n Regardez ce reportage de 2007<\/span> :<\/strong>\u00a0http:\/\/www.ina.fr\/video\/3323176001005<\/a><\/p>\n Le\u00e7on<\/span><\/strong> : Les sondages permettent de conna\u00eetre l\u2019opinion publique sur un sujet donn\u00e9. Ils aident donc \u00e0 prendre des d\u00e9cisions dans diff\u00e9rents domaines\u00a0: commerce, politique\u2026 Leurs r\u00e9sultats sont parfois incertains comme lors de la pr\u00e9sidentielle de 2002 o\u00f9 ils s\u2019\u00e9taient tromp\u00e9s sur le r\u00e9sultat du premier tour. Ils sont aussi critiqu\u00e9s car ils influencent le vote des citoyens et l\u2019action des hommes politiques.<\/span><\/p>\n B. Former l\u2019opinion publique\u00a0: les m\u00e9dias<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n Aller sur la page 416 du manuel en ligne et r\u00e9pondez \u00e0 la question 1.<\/span><\/strong><\/p>\n Allez p. 419 et r\u00e9pondez aux questions 4 et 5.<\/span><\/strong><\/p>\n Puis, observez ces deux “Une”<\/span><\/strong> de journaux sur le mariage pour tous du mardi 23 avril 2013.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n * abroger = annuler<\/p>\n Ces deux journaux ont-ils le m\u00eame point de vue sur cette nouvelle loi ? (Justifiez)<\/em><\/p>\n Rendez-vous sur ce site<\/span><\/a><\/span>, lisez l’article, puis r\u00e9pondez aux questions sur votre feuille : Si le site est bloqu\u00e9, vous pouvez le lire en bas de cet d’article.<\/span><\/strong><\/p>\n Pourquoi le reportage de TF1 \u00e9tait-il “bidon” ? Quelles r\u00e8gles du journalisme n’ont pas \u00e9t\u00e9 respect\u00e9es ? Quelles sanctions ont \u00e9t\u00e9 prises ? Quel organisme surveille et sanctionne les TV ?<\/em><\/p>\n Le\u00e7on :\u00a0<\/span><\/strong>En France, il y a la libert\u00e9 de la presse et de nombreux m\u00e9dias aux opinions diff\u00e9rentes. Ce choix est une garantie pour la d\u00e9mocratie car elle permet les d\u00e9bats et\u00a0 de confronter plusieurs sources d\u2019information.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Les m\u00e9dias\u00a0: ensemble des moyens de diffusion de l\u2019information (presse \u00e9crite, t\u00e9l\u00e9vision, radio, Internet\u2026)<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Les journalistes doivent respecter certaines r\u00e8gles que l\u2019on appelle la d\u00e9ontologie<\/span>\u00a0: Ils doivent diffuser une information exacte et v\u00e9rifi\u00e9e\u2026Le CSA<\/span> (Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019Audiovisuel) surveille l\u2019application des r\u00e8gles \u00e0 la TV et la radio.<\/span><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Les m\u00e9dias sont parfois critiqu\u00e9s car ils choisissent l\u2019information et leurs priorit\u00e9s vont quelquefois vers le spectaculaire, ou ils parlent de ce qui va plaire au public\u2026<\/span><\/p>\n C. Le r\u00f4le nouveau d’Internet.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n R\u00e9pondez aux questions 2, 3 et 4 p. 416.<\/span><\/strong><\/p>\n Lisez le texte p. 423 du manuel \u00a0sur le r\u00e9seau social Twitter, puis lisez l’article sur le site suivant<\/span><\/strong>\u00a0http:\/\/www.arretsurimages.net\/vite.php?id=15467<\/a>\u00a0R\u00e9pondez ensuite \u00e0 cette question :<\/span><\/strong><\/p>\n Quels sont les avantages et les inconv\u00e9nients de l’information sur Twitter et sur Internet ?<\/em><\/p>\n Le\u00e7on : Internet permet de diffuser des savoirs et des infos du monde entier, de dialoguer. Les sites d\u2019information, les blogs, les r\u00e9seaux sociaux (Facebook, Twitter\u2026) ont permis de multiplier les sources d\u2019information et les moyens de diffusion. Il est plus difficile d\u2019y contr\u00f4ler la v\u00e9racit\u00e9 des infos, car les r\u00e8gles d\u00e9ontologiques n\u2019y sont pas forc\u00e9ment respect\u00e9es. Mais, Internet est aussi un formidable outil pour contourner la censure.<\/span><\/p>\n Ex\u00a0: les r\u00e9volutions dans les pays arabes de 2011 en Egypte ou en Tunisie o\u00f9 les r\u00e9seaux sociaux ont jou\u00e9 un r\u00f4le d\u00e9terminant.<\/span><\/p>\n Pour compl\u00e9ter sur le sujet :<\/span><\/strong> l’ensemble du chapitre sur lelivrescolaire.fr<\/a>.<\/p>\n \u00a0La fiche \u00e9l\u00e8ve<\/span><\/strong> \u00e0 compl\u00e9ter lors de cet exercice est ici<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n Le 23 juin dernier, TF1 diffusait dans son journal de 13h\u00a0un reportage qui comportait un faux t\u00e9moignage<\/a>. Aujourd’hui, le Conseil Sup\u00e9rieur de l’Audiovisuel (CSA) met en demeure TF1 pour manquement aux stipulations de sa convention.<\/b><\/p>\n Le 23 juin dernier, les t\u00e9l\u00e9spectateurs du 13h de TF1 ont pu regarder un sujet sur le Contrat de Responsabilit\u00e9 Parentale (CRP), un contrat propos\u00e9 par le d\u00e9put\u00e9 UMP Eric Ciotti et test\u00e9 actuellement dans les Alpes-Maritimes, d\u00e9partement dont il est le pr\u00e9sident.<\/p>\n Seulement voil\u00e0, la m\u00e8re de famille qui faisait les \u00e9loges de ce contrat visant \u00e0 responsabiliser les parents n’\u00e9tait autre qu’une attach\u00e9e de presse du conseil g\u00e9n\u00e9ral des Alpes-Maritimes, qui de plus n’avait pas d’enfant.<\/p>\n Aussit\u00f4t la nouvelle d\u00e9voil\u00e9e \u2013 enfin 4 jours plus tard tout de m\u00eame \u2013\u00a0Jean-Pierre Pernaut s’est excus\u00e9 de cette m\u00e9prise dans son JT<\/a>\u00a0tout en rejetant la faute sur la soci\u00e9t\u00e9 NMTV, filiale de Nice Matin, et sous traitant de TF1 pour tous les reportages concernant le sud est de la France.<\/p>\n R\u00e9sultat,\u00a0les deux journalistes responsables de la b\u00e9vue on \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 pied<\/a>,\u00a0l’attach\u00e9e de presse qui a menti a \u00e9t\u00e9 “d\u00e9missionn\u00e9e” par le Conseil G\u00e9n\u00e9ral<\/a>\u00a0et\u00a0TF1 a \u00e9t\u00e9 auditionn\u00e9 par le CSA.<\/a><\/p>\n Seulement, cette audition n’a pas suffit au CSA puisqu’aujourd’hui le gendarme de l’audiovisuel a mis TF1 en demeure pour non respect des articles 20 et 22 de sa convention qui stipulent que “l’exigence d’honn\u00eatet\u00e9 s’applique \u00e0 l’ensemble du programme<\/i>“, que “la soci\u00e9t\u00e9 v\u00e9rifie le bien-fond\u00e9 et les sources de l’information<\/i>” et qu’enfin “la soci\u00e9t\u00e9 fait preuve de rigueur dans la pr\u00e9sentation et le traitement de l’information<\/i>“.<\/p>\n Pour le CSA, l’information donn\u00e9e par TF1 dans le sujet incrimin\u00e9 “\u00e9tait erron\u00e9e<\/i>” car il n’a \u00e9t\u00e9 mentionn\u00e9 \u00e0 aucun moment que le t\u00e9moin pr\u00e9sent\u00e9 exer\u00e7ait alors des fonctions d’attach\u00e9e de presse au conseil g\u00e9n\u00e9ral des Alpes-Maritimes et de surplus, que cette dame pr\u00e9sent\u00e9e comme une m\u00e8re de famille n’avait en r\u00e9alit\u00e9 aucun enfant.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n Views: 5501<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ol.v!er [H2vPk] \/ Foter.com \/ CC BY-NC-SA Voici le travail \u00e0 faire en salle informatique et le cours sur l’opinion publique et les m\u00e9dias en 3\u00e8me. 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<\/p>\n![\"Portada](\"http:\/\/img.kiosko.net\/2013\/04\/23\/fr\/lacroix.750.jpg\")
<\/p>\nArticle pour r\u00e9pondre \u00e0 la premi\u00e8re question de la page 2 ; article pris sur\u00a0http:\/\/tele.premiere.fr\/<\/a><\/h4>\n
CSA : TF1 mise en demeure suite au reportage bidon<\/h4>\n
19\/07\/2011 – 13h57<\/strong><\/h4>\n
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