{"id":4278,"date":"2020-09-07T18:00:45","date_gmt":"2020-09-07T16:00:45","guid":{"rendered":"http:\/\/histoirencours.fr\/blog\/?p=4278"},"modified":"2020-09-07T18:01:05","modified_gmt":"2020-09-07T16:01:05","slug":"2g1-des-trajectoires-demographiques-differenciees","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/histoirencours.fr\/blog\/?p=4278","title":{"rendered":"2G1 : Des trajectoires d\u00e9mographiques diff\u00e9renci\u00e9es"},"content":{"rendered":"\r\n\r\n\r\n
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Pedro Ribeiro Sim\u00f5es, Warming the bones   Funchal, Madeira, Portugal https:\/\/www.flickr.com\/photos\/pedrosimoes7\/393217457<\/p><\/div>\r\n

Premier article de l’ann\u00e9e pour d\u00e9buter le programme de G\u00e9ographie. J’ai choisi de commencer par le th\u00e8me 2 : Territoires, populations et d\u00e9veloppement : quels d\u00e9fis ?<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Et dans ce th\u00e8me, le chapitre 1 s’intitule : Des trajectoires d\u00e9mographiques diff\u00e9renci\u00e9es : les d\u00e9fis du nombre et du vieillissement<\/strong>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Ci-dessous, voici le diaporama qui a servi de support pour le cours. Hormis le texte de la le\u00e7on, il est fourni aux \u00e9l\u00e8ves via l’ENT, le lyc\u00e9e \u00e9tant 4.0, et donc sans manuel scolaire papier . A noter \u00e9galement qu’une bonne partie des documents est issu du manuel Hachette 2019 utilis\u00e9 dans l’\u00e9tablissement.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n