capture d‘écran du site de l’ONISEP
L’ONISEP vient de mettre en ligne la liste et les dates des journées portes ouvertes dans les lycées des Ardennes et des autres départements de la région. Vous pouvez les retrouver sur le site de l’ONISEP ici ou ci-dessous.
N’hésitez pas à aller les visiter! Vous allez peut-être y passer trois ans, mieux vaut être sur que c’est un lieu qui va vous plaire…
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La troisième partie du chapitre sur la seconde guerre mondiale concerne la France pendant la guerre. Entre régime de Vichy et France Libre, entre Pétain et De Gaulle, comment la France et les Français vivent-ils les quatre ans d’occupation allemande ?
Voici la leçon commencée en classe (et pas encore terminée à cause d’une absence imprévue) :
Un excellent site sur HGV85 avec des livrets interactifs pour travailler sur la France pendant la guerre.
Quelques vidéos pour accompagner cette partie :
Le discours à la radio de Pétain le 17 juin 1940 (on l’a écouté en classe)
L’entrevue entre Pétain et Hitler
L’appel du général De Gaulle (ici l’enregistrement du 22 juin 1940, celui du 18 juin n’ayant pas été enregistré)
Le célèbre discours de De Gaulle à l’hôtel de ville après la libération de Paris
De Gaulle défile après la libération de Paris
Retrouver plus de vidéos sur le site Jalons pour l’Histoire
sur le thème des Français sous l’occupation.
sur le thème du régime de Vichy.
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Suite des films ayant pour cadre la période révolutionnaire…
Je vais m’intéresser ici surtout à des films de fiction prenant pour source la Révolution.
Assez ancien, Danton, film franco-polonais d’Andrzej Wajda, sorti en 1982 avec Gérard Depardieu dans le personnage de Danton.
En voici un extrait :
Sur le site de l’INA, retrouvez la Terreur, Danton et Robespierre, dans une émission d’Histoire d’Alain Decaux.
La bande-annonce du film très rock-n-roll de Sofia Coppola sur Marie-Antoinette.
Marie-Antoinette Trailer Sofia Coppola par Narcissus
Un documentaire avec reconstitution sur Marie-Antoinette
Marie-Antoinette, la véritable histoire 1 par apocalyptique00
Enfin, une adaptation très libre de la Révolution réalisée par Jean Yanne : Liberté, égalité, choucroute (tout un programme n’est-ce pas ?).
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Vous pouvez désormais suivre l’actualité du blog depuis Facebook ou Google +!
Ces deux réseaux sociaux possèdent maintenant chacun leur page dédiée à votre blog d’Histoire-Géo préféré… Sur ces pages, pour l’instant, l’actualité du blog avec un lien vers chaque nouvel article. Vous pourrez ainsi facilement partager avec les autres les informations ou les vidéos qui vous ont plu.
Je ne vous en dit pas plus pour l’instant.
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Le contrôle sur Athènes des 6ème étant déjà un lointain souvenir pour les élèves, voici le corrigé complet. A lire ci-dessous (en plein écran c’est mieux).
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Des films pour mieux connaître la première partie de la Révolution et compléter la leçon étudiée en classe.
Tout d’abord, le film dont on a vu une partie la veille des vacances de Noël. La Révolution française de Robert Enrico et Richard T. Heffron. Réalisé pour le bicentenaire de la Révolution, il respecte bien les faits. Il est en deux parties (Les annés lumière de 1789 à 1792 et les années terribles de 1792 à 1794).
Voici quelques extraits (il est en 31 parties sur You Tube).
Le début
Le serment du jeu de Paume
La prise de la Bastille
La nuit du 4 août et la Déclaration des Droits
Une BD commentée sur le 14 juillet 1789 en vidéo (et en trois parties). Plutôt très bien faite! (Merci à http://lewebpedagogique.com/juleslagneauhg/ pour l’info).
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La deuxième partie du programme d’Histoire concerne la Révolution et l’Empire (1789-1815). Trois chapitres y sont consacrés. Le premier s’attaque aux temps forts de la Révolution. Son objectif est de montrer les ruptures créées par la Révolution avec la société monarchique de l’ancien régime. On doit le faire à l’aide d’évènements marquants.
Ci-dessous le diaporama du cours sur la période 1789-1791 basé sur trois oeuvres liées à trois évènements : le serment du jeu de Paume, la prise de la Bastille et la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen.
Le site L’Histoire par l’image développe l’étude de deux des oeuvres vues en classe:
Merci à I. Ribieras et P. Benoit pour leurs idées que j’ai en partie reprises pour ce cours (sur le site des Clionautes).
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Pour finir avec ce sujet, voici un peu en vrac des livres et des sites internet sur le sujet des camps et du génocide.
Le petit site internet de Curiosphère consacré à la Shoah est très bien fait. Le site du mémorial de la Shoah.
Le site du camp du Struthof en Alsace avec l’histoire du camp et des témoignages.
A lire, parmi de nombreux autres :
Maus (voir ci-dessus), BD excellente d’Art Spiegelman, qui raconte la traque des juifs (les soris) par les Nazis (les rats) en Pologne.
Le journal d’Anne Franck, journal d’une petite fille juive qui se cache des Allemands (lien vers le site qui lui est dédié).
Le grand voyage, de Jorge Semprun, sur les conditions atroces du trajet des déportés en train.
Si c’est un homme, de Primo Levi.
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