3G1_ Géographie : Les aires urbaines en France

Le premier chapitre de Géographie de l’année concerne les aires urbaines en France et leur influence sur le territoire. La vidéo d’introduction vue en classe et qui résume bien une partie du chapitre :

Le site Remonter le temps, vu en classe, permet de comparer des photos aériennes du même lieu à 60 ans d’intervalle ; très instructif pour comprendre l’étalement urbain.

Capture d’écran du site remonteretemps.fr : Sault-les-Rethel aujourd’hui et en 1957. 

Le premier diaporama regroupe la partie sur l’aire urbaine de Rennes et le début de la deuxième sur un territoire sous influence urbaine.

 Le deuxième diaporama a pour sujet les dynamiques de population et sa répartition.

Pour réviser, des exercices :  Un quiz sur l’influence urbaine de la France ici. Et un 2ème réalisé par M. Berthot ici.

Localiser les grandes aires urbaines :

Un exercice de Fred Sauzeau pour réviser le croquis de la périurbanisation :

Aire urbaine Vous pouvez également apprendre à placer les villes françaises sur le site jeux géographiques ici. Attention, il faut s’inscrire sur le site pour accéder à toutes les cartes.

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4H3 : La Révolution française et l’Empire (1789-1815)

3ème chapitre de l’année en Histoire avec la Révolution française et l’Empire.

Pour ce gros morceau de l’année d’Histoire de 4ème, 3 parties au programme : les causes de la Révolution , puis l’étude chronologique des événements , pour terminer sur une approche thématique des grands bouleversements sociaux et économiques de la période, en France puis en Europe.

Première partie sur les causes de la Révolution

Deuxième partie sur les transformations politiques de la Révolution

3ème partie sur les grands bouleversements sociaux et économiques de la période en France et en Europe

La 1ère partie du Prezi est visible en suivant ce lien :

https://prezi.com/view/UaqcqtI4d5mt1e4CSKJY/

Réviser le chapitre

Réviser ce long chapitre avec des quiz c’est possible… et même plus que conseillé !

3 quiz sur les causes de la Révolution :

Le 1er quiz sur l’impact de la révolution américaine.

Le 2ème quiz concerne les difficultés financières de l’Etat.

Le 3ème quiz du chapitre porte sur les aspirations des Français à la veille de la Révolution.

Sur la chronologie et la signification des événements de la Révolution et de l’Empire :

Apprenez la chronologie et les dates essentielles à connaître avec ce quiz.

Le deuxième quiz vous fait réviser rapidement les événements vus en classe.

Un autre quiz sur les transformations de la France pendant cette période.

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6H4 : Le monde des cités grecques

Ce premier chapitre d’Histoire sur les croyances et les mythes fondateurs de l’Antiquité nous emmène en Grèce.  Il s’intitule le monde des cités grecques.

 

Nous avons en première partie expliqué ce qu’était une cité grecque, où elle se situait et comment elles rivalisaient entre elles.

Voici le fiche distribuée aux élèves, à télécharger ici

La deuxième partie sur la culture commune des Grecs et leurs croyances :

Une reconstitution du site d’Olympie en image de synthèse : https://olympiacommongrounds.gr/explore/video-tour

La troisième partie nous a fait découvrir la naissance de la démocratie à Athènes :

Pour réviser le chapitre :

La fiche d’objectifs du chapitre est à télécharger ici

Retrouvez 3 podcasts (réalisés il y a quelques années) en lien avec les deux premières parties du chapitre. N’hésitez pas à les téléchargez et les écouter pour mieux retenir :

Pour apprendre et s’entraîner, voici trois quiz  sur les deux premières parties du cours :

le monde grec et les colonies ; les dieux et mythes grecsles jeux olympiques.

Pour la 3ème partie, un quiz sur la démocratie à Athènes

Deux activités sur la carte du monde grec et la cité grecque effectuées en début de chapitre.


Un podcast sur la cité des Athéniens (qui date de l’ancien programme et qui est donc plus détaillé que ce qu’on a vu cette année :

Deux quiz  sur la cité d’Athènes et la fête des Panathénées
et sur les citoyens et la guerre. On n’a vu que quelques éléments de ces quiz en classe, vous pouvez les faire surtout pour votre culture générale plutôt que pour réviser. 

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3EMC1 : La République et la citoyenneté

Ce premier chapitre d’EMC de l’année est l’occasion de travailler sur les symboles, les valeurs et les principes républicains. Y sont abordées également les questions de nationalité e de citoyenneté européenne. 

© Sipa https://www.elle.fr/Societe/News/Simone-Veil-au-Pantheon-une-ceremonie-sous-le-signe-de-l-emotion-3699575

Voici les diaporamas servant à la correction des fiches de travail données aux élèves, qui couvrent l’ensemble du chapitre. 

Les fiches complétées par les élèves sont ici : 

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6H3 : L’Orient ancien

L’étendard d’Ur, face de la paix

Le troisième chapitre de l’année en Histoire s’intitule l’Orient ancien. Le début de l’Histoire se fait avec les premiers états et les premières écritures. Dans ces régions sont nées successivement l’agriculture, les premières cités et la première écriture.

image : l’étendard d’Ur 

La première partie de l’étude concerne la ville d’Ur. 

Voici pour commencer le diaporama de la leçon

La fiche HdA sur l’étendard d’Ur à télécharger ici.

Face qui illustre la paix et la richesse d'UrPour mieux connaître l’étendard d’Ur :

http://fr.wikimini.org/wiki/Etendard_d’Ur

 

Le 2ème diaporama concerne l’invention de l’écriture en Mésopotamie avec l’épopée de Gilgamesh, ainsi que les autres Etats et les autres écritures de l’Orient ancien. 


La vidéo vue en classe :

Quelques vidéos pour aller plus loin :

Pour commencer, où se situent Ur et la Mésopotamie ?

Mais c’est où la Mésopotamie ? from Vincent Mespoulet on Vimeo.

Quelle était la vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie ?

La vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie from Vincent Mespoulet on Vimeo.

 

Tu apprends mieux en entendant la leçon ? Tu n’as qu’à la réécouter en podcast!

C’est pas tout çà, mais il est peut-être temps de vérifier que tu connais l’essentiel sur le sujet :

  • Voici le quiz pour vous préparer aux questions du contrôle (clique sur la question).

Pour finir, une vidéo de 2 minutes qui résume à peu près le cours par M. Berthot également :


Les premières civilisations par mberthot

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4H2 : L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme.

Adolph-von-Menzel-TafelrundeUn titre à rallonge pour ce deuxième chapitre d’Histoire de l’année : j’ai tout simplement repris le titre du programme, qui est un petit peu long ma foi. Pour faire simple, on travaille sur l’Europe des Lumières.

 

 

La première partie du chapitre nous a permis de travailler sur différents personnages des Lumières, avec un travail de recherche sur un savant ou un philosophe, suivi d’une petite restitution orale et d’un bilan.

Le même diaporama en pdf à télécharger ici.

La deuxième partie est consacrée à la diffusion des Lumières.

Le même diaporama en pdf à télécharger ici.

Pour tout savoir sur L’Encyclopédie et la voir dans son intégralité, c’est sur le site de l’académie des sciences : http://enccre.academie-sciences.fr/encyclopedie/documentation/
Pour réviser

Un podcast sur les Lumières :

Un Memory pour vérifier vos connaissances sur les savants et philosophes des Lumières :

Un petit questionnaire comme dans “Qui veut gagner des millions” : 

Un quiz extrait de jeuxpedago.com (certaines questions n’ont pas été vues en classe).

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6G1 : La répartition de la population mondiale

Le premier chapitre de géographie de l’année concerne la répartition de la population mondiale.


 

 

 

 

 

Avant tout, voici   le lien vers le site de statistiques en temps réel vu en début de chapitre : http://www.worldometers.info/fr/

Le diaporama de la 1ère partie aborde justement cette répartition.

La 2ème partie porte sur les explications de cette répartition.

La 3ème partie concerne les dynamiques actuelles de la population mondiale.

Pour réviser le chapitre, voici d’abord une carte interactive réalisée avec Educaplay avec la même carte que celle complétée dans votre cahier :


Vous pouvez aussi répondre aux quiz spécialement conçus pour l’ancien programme mais qui restent presque correct pour toutes les questions : 1er quiz sur la carte et les définitions; 2ème quiz consacré surtout aux contraintes naturelles.

Le 3ème quiz est sur l’exemple de l’Asie de l’Est non étudié en classe, mais il peut vous aider à vérifier que vous avez compris la logique de la leçon.

Quelques autres ressources pour vous aider :

Des quiz de l’INED à réaliser ici

Pour ceux qui veulent aller plus loin, une vidéo de l’INED sur la population mondiale :

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3H3 : La seconde guerre mondiale : une guerre d’anéantissement


Il faut sauver le soldat Ryan par samom78

Le 3ème chapitre de l’année en Histoire concerne la seconde guerre mondiale (1939-1945).  Nous avons étudié cette guerre en 3 parties : les phases, une guerre d’anéantissement puis le génocide juif et tzigane.

  • La première partie met en évidence les différentes phases de la guerre à l’aide de cartes, d’extraits d’Apocalypse, et en complétant une chronologie.

Le diaporama de la leçon :

  • La deuxième partie de ce chapitre a pour but de montrer que cette guerre fut une guerre d’anéantissement, notamment à partir de l’exemple de Stalingrad.

Le diaporama de la leçon est à voir ci-dessous.

  • Dernière partie du chapitre sur la seconde guerre mondiale, le génocide des  Juifs et des Tziganes montre jusqu’où va la guerre d’anéantissement dans le massacre des civils. 

Voici le diaporama de la leçon :

Les exercices de révision :

Certains avaient été faits il y a quelques années, mais la plupart des questions restent en lien avec des choses faites en cours.

  • Deux listes de vocabulaire sur Quizlet à retrouver ici
  • le quiz sur la guerre d’anéantissement ici.
  • le quiz sur le génocide juif et tziganes ici.
  • le quiz sur le bilan de la guerre ici.
  • un quiz sur la guerre de Martial Berthot qui complète très bien les miens car il pose les questions de manière différente mais utile ici.

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Pour en apprendre plus sur les aspects militaires de cette guerre :

Retrouvez des extraits d’Apocalypse sur Lumni  :

Lumni sur la bataille de Normandie ici.

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