6G2 : Les métropoles et leurs habitants

Publié le 25 avril 2018 par J. Dorilleau

Chicago cityscape (5253757001)Le nouveau programme de Géographie met les villes en avant avec deux chapitres au programme. Le premier chapitre s’intitule les métropoles et leurs habitants.

La 1ère partie sur la ville de Mumbai :

La plupart des documents viennent du manuel lelivrescolaire.fr.


La 2ème partie sur Paris :

Nous avons réalisé à partir de Tour Builder et Google Earth une visite du centre-ville parisien et ainsi en déduire les différents pouvoirs que l’on y trouve. 

Retrouver le travail en suivant ce lien.

Voici le diaporama qui a servi à la correction de cet exercice. A noter que cette séance ne peut fonctionner qu’avec une connexion internet de bonne qualité et des ordinateurs pas trop anciens… sinon, il faut sortir les rames et cela ne marche pas…

La fiche à compléter par les élèves en classe est ici.

Pour télécharger Google Earth, c’est ici.

Dernière partie sur la croissance urbaine et sur les différences et points communs entre grandes métropoles.

Réviser avec ce quiz qui concerne Paris (vous pouvez essayer la 2ème partie sur Le Caire). Je n’ai pas eu le temps de faire un quiz sur cette nouvelle partie du programme.

Un exercice sur Mumbay (un peu ancien). 

Un petit livre interactif Didapages de Martial Berthot pour compléter le travail fait en classe.

Un Didapages sur la ville de Reims.

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4H3 : La Révolution française et l’Empire (1789-1815)

Publié le 17 mars 2018 par J. Dorilleau

Hinrichtung Ludwig des XVITrès gros 3ème chapitre de l’année en Histoire 4ème avec la Révolution française et l’Empire. L’équivalent de 4 chapitres de l’ancien programme a été compilé en un seul, ce qui le rend difficile à présenter rapidement.

J’ai fait le choix de continuer à parler des causes de la Révolution en 1ère partie, d’avoir ensuite une approche chronologique des événements politiques en 2ème partie, pour terminer en 3ème partie sur une approche thématique des grands bouleversements sociaux et économiques de la période, en France puis en Europe.

La première partie sur les causes est visible sous la forme d’un diaporama Prezi :

La longue deuxième partie sur la chronologie politique des événements : 

La 3ème partie sur la France  transformée et son influence sur l’Europe :

La présentation Prezi sur la France nouvelle :

Réviser ce long chapitre avec des quiz c’est possible… et même plus que conseillé !

3 quiz sur les causes de la Révolution :

Le 1er quiz sur l’impact de la révolution américaine.

Le 2ème quiz concerne les difficultés financières de l’Etat.

Le 3ème quiz du chapitre porte sur les aspirations des Français à la veille de la Révolution.

Sur la chronologie et la signification des événements de la Révolution et de l’Empire :

Pour réviser le vocabulaire assez compliqué, vous pouvez compléter les mots croisés de cette grille.

Apprenez la chronologie et les dates essentielles à connaître avec ce quiz.

Le deuxième quiz vous fait réviser rapidement les événements vus en classe.

Un autre quiz sur les transformations de la France pendant cette période.

Un exercice sur la fin de l’ancien régime en livre interactif et un autre que j’ai réalisé il y a quelques années sur 1789 ; un dernier sur la Révolution.

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3G2 : Les espaces de faibles densités

Publié le 12 janvier 2018 par J. Dorilleau

Monthermé 2

Le 2ème chapitre de Géographie concerne les espaces de faibles densités. L’occasion pour nous de travailler sur notre département des Ardennes qui, s’il n’est pas le plus rural de France, fait partie de la France des faibles densités.

Voici le travail demandé aux élèves lors de cette étude de cas sur les Ardennes :

Voici les consignes distribuées aux élèves ici. Et les documents ici. 

La deuxième partie du cours reprend les difficultés et les atouts de ces espaces en France.

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3G1 : Les aires urbaines

Publié le 28 novembre 2017 par J. Dorilleau

Le premier thème de Géographie de l’année concerne les dynamiques territoriales de la France contemporaine. Dans le premier chapitre, nous abordons les aires urbaines en France et leur influence sur le territoire.

La vidéo d’introduction vue en classe et qui résume bien une partie du chapitre :


Vu également en classe, le site de l’IGN : Remonter le temps qui permet de comparer des photos aériennes du même lieu à 60 ans d’intervalle ; très instructif pour comprendre l’étalement urbain.

Voici les deux parties du chapitre étudiées en classe. Elles s’appuient largement sur les documents du manuel Hâtier utilisé au collège.

Le premier diaporama regroupe la partie sur l’aire urbaine de Toulouse et le début de la deuxième sur un territoire sous influence urbaine.

Le deuxième diaporama a pour sujet les dynamiques de population et sa répartition.

Pour réviser, des exercices no mis à jour pour le nouveau programme mais qui restent à 95% d’actualité : 

Un quiz sur l’influence urbaine de la France ici. Et un 2ème réalisé par M. Berthot ici.

Localiser les grandes aires urbaines :

Un exercice de Fred Sauzeau pour réviser le croquis de la périurbanisation :
Aire urbaine
Vous pouvez également réviser ces repères sur le site jeux pédagogiques ici. Attention, il faut s’inscrire sur le site pour accéder à toutes les cartes.

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6EMC1 : Le collégien

Publié le 7 novembre 2017 par J. Dorilleau

Le contrôle sur le collégien, premier chapitre d’Education morale et civique de l’année, aura bientôt lieu. 

Pour s’y préparer dans de bonnes conditions, lis la fiche d’objectifs distribuée lors de la dernière heure de cours et visible ici.

Ci-dessous, le diaporama de la première partie du cours avec les mots croisés faits en classe pour mieux connaître le collège.

Le diaporama de la 2ème partie :

Retrouvez les mots croisés faits en classe ci-dessous :

Le collégien

Enfin, je n’ai pas préparé de quiz pour ce chapitre, mais d’autres mots croisés qui permettent de réviser une bonne partie du chapitre. Attention, il faut penser à mettre les accents et ne pas faire de fautes  pour que les réponses soient bonnes!

Clique sur l’image pour commencer!

Vous pouvez tout de même faire le quiz de mon sympathique collègue Martial Berthot. Quelques questions n’ont pas été vues en classe, mais sinon, il est très bien! C’est ici.

Pour t’aider, tu peux aussi utiliser cette carte mentale réalisée par une classe de 6ème d’un autre collège avec son professeur.

Une vidéo sur l’égalité homme/femme dans l’orientation : ici

Ici, vous pouvez lire les 54 articles de la convention des droits de l’enfant.

 

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3H1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

Publié le 7 septembre 2017 par J. Dorilleau
photographie personnelle libre de droit

Cimetière américain de Romagne-sous-Montfaucon

Le premier thème d’Histoire de l’année s’intitule ” L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914- 1945)”. Il met en évidence la période troublée qui va du début de la première guerre mondiale à la fin de la deuxième guerre mondiale.

Le chapitre 1 dont nous allons parlé ici concerne les civils et les militaires dans la Première Guerre mondiale. 

J’ai divisé ce chapitre en 3 grandes parties que vous pouvez retrouver ci-dessous :

1ère partie : Une guerre d’une violence extrême 

Le même diaporama en pdf ici.

La 2ème partie sur les civils touchés par la guerre

Le même diaporama en pdf ici.

La 3ème partie sur les bouleversements politiques de la guerre

Le même diaporama en pdf ici.

Pour réviser le chapitre : 

  • un très bon quiz de Martial Berthot à retrouver ici.

– 4 activités dont des mots croisés que j’ai réalisées à tester ci-dessous :

Un quiz de l’excellent HGSempai :

Un site de FranceTV Education sur la première guerre mondiale pour réviser ou apprendre d’autres choses ici. 

3 podcasts (datant de l’ancien programme mais encore écoutable) avec l’ancienne leçon lue par mes soins :

Les vidéos des cours sur l’ancien programme sont encore visibles ci-dessous : je n’ai pas le temps cette année de les renouveler…

 

Remarque : Les quelques photographies des Ardennes sont tirées de l’ouvrage : Occupations-Besatzungzeiten, les Ardennes (1914-1918) et la Rhénanie (1918-1930), ouvrage collectif, Terres Ardennaises et Geschichtsverein des Kreises Euskirchen, Charleville-Mézières et Euskirchen, 2007.

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4H1 : Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle

Publié le 7 septembre 2017 par J. Dorilleau

Afficher l'image d'origineLe premier chapitre de l’année en 4ème est consacré au commerce international européen au XVIIIème siècle. On s’intéresse aux bourgeoisies marchandes qui profitent de ce commerce mais aussi aux conséquences de celui-ci. Parmi celles-ci, les traites négrières prennent une place importante.

Voici le diaporama de la première partie sur le port de Bordeaux :

Le même en pdf pour ceux que cela intéresse en téléchargement ici.

La fiche d’exercice distribuée est ici.

Le diaporama de la deuxième partie sur l’enrichissement de la façade atlantique et les rivalités européennes :

Le même en pdf pour ceux que cela intéresse en téléchargement ici.

Le diaporama de la troisième partie sur les traites négrières et l’essor de l’esclavage :

Le même en pdf en téléchargement ici.

Pour réviser :

  • La fiche d’objectifs est ici.
  • Deux quiz pour vous aider à réviser et vérifier que vous êtes prêts sur les deux premières parties du cours ici  et sur la 3ème partie là. (Ce sont les quiz de l’ancien programme mais ils restent valables à 95% bien que du coup un peu incomplet).
  • une grille de mots croisés sur le vocabulaire du chapitre.

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Mon année de Troisième depuis la réforme

Publié le 4 septembre 2017 par J. Dorilleau

Les changements ont été nombreux pour les élèves avec la réforme du collège. Même si l’orientation n’est pas directement impactée, le diplôme du Brevet a changé de manière importante.

La présentation Prezi qui suit, loin d’être exhaustive, a pour but de donner un premier aperçu aux élèves de 3ème et pourquoi pas à leurs parents !

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