4ème : Réviser le chapitre sur les firmes transnationales

Le chapitre 3 de Géographie sur les firmes transnationales achevé, l’heure du contrôle est arrivé!

Pour revoir les diaporamas de la leçon, vous pouvez consulter les articles précédents du blog : sur Michelin ici ; la deuxième partie.

Pour réviser, pas de quiz cette fois-ci! J’en suis désolé, mais je n’en ai pas fait.

Mais vous pouvez vous aider de la fiche d’objectifs ici.

Le podcast de la 2ème partie :

Une petite vidéo qui résume les points essentiels sur les FTN :


Les firmes transnationales par lewebpedagogique

Un petit quiz qui n’est pas de moi (et qui n’utilise pas forcément les mêmes mots que dans le cours) et qui ne vous prépare qu’en partie au contrôle. Mais il a le mérite d’exister! Merci au collègue de la salle B110.

Vous pouvez aussi réviser en répondant aux questions du manuel en ligne du livrescolaire.fr ici.

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4ème : Les firmes transnationales (2)

Après avoir étudié en détail l’exemple de Michelin, la suite (et la fin) du cours nous a permis de généraliser et de nous poser la question du rôle des firmes transnationales dans la mondialisation.

Voici donc le diaporama de la leçon étudié en classe :

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4ème : Evaluation sur les mobilités humaines

Retrouvez ici l’évaluation réalisée en salle informatique cette semaine sur le chapitre des mobilités humaines.

La fiche à remplir par les élèves.

La correction est à lire ci-dessous :

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3ème : Réviser le premier Brevet blanc

Panneau dos d’âne détournéDans moins de 15 jours on passe aux choses sérieuses avec le premier Brevet blanc de l’année. Cela fait déjà une masse importante de choses à revoir.

 

 

Petit rappel de ce qu’il faut réviser : 

en Histoire : les 5 premiers chapitres de l’année.

En Géo : le premier chapitre.

En Education civique : le premier chapitre.

Les repères chronologiques de 6ème et de 5ème.

Les repères géographiques sur la France (vus dans le chapitre 1 de Géo).

Pour réviser sereinement :

Retrouver tous les cours dans les articles précédents du blog (notamment les articles “Réviser”) : onglet 3ème en haut de la page.

Autre méthode : réviser en écoutant les podcasts des leçons réunis ci-dessous ou en regardant les diaporamas-vidéos également réunis ici. Enfin, retrouvez tous les quiz et exercices de révisions dans l’onglet “Réviser le Brevet” en haut de la page.

Toutes les vidéos sont classées dans l’ordre dans ce Prezi :

Les podcasts d’Histoire :

Le podcast de Géographie :

Le podcast d’Education civique :

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4ème : Les firmes transnationales, l’exemple de Michelin

Michelin
Jesper2cv / Foter.com / CC BY-NC-ND

 

Le 4ème chapitre étudié cette année sur la mondialisation en 4ème concerne les entreprises transnationales. Nous avons pris en exemple une entreprise transnationale française : Michelin, premier fabricant mondial de pneus.

L’étude s’est faite lors de deux heures de travail en salle informatique à l’aide du nouveau site issu de Google Earth : Tour Builder.

Suivez ce lien pour voir l’exercice sur le site Tour Builder.

Pour utiliser le site, vous devez avoir l’extension Google Earth sur votre navigateur (elle s’installe automatiquement si vous avez le logiciel Google Earth sur votre ordinateur).

La fiche d’activité à compléter par les élèves est téléchargeable ici.

Le diaporama qui peut servir de support pour la correction est à visionner ci-dessous :

L’ancienne version de cet exercice, sous Prezi est encore visible dans cet ancien article du blog.

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4ème : Les mobilités humaines (2)

Merry Xmas
aussiegall / Foter / CC BY

Après l’étude de cas sur Port el-Kantaoui, la deuxième partie du chapitre sur les mobilités humaines généralise sur ce sujet en parlant du tourisme international. 

Une petite photo venue d’Australie pour illustrer ce terme du tourisme…

 

Ci-dessous, le diaporama de la leçon vue en classe.

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4ème : Les mobilités humaines avec l’exemple de Port el-Kantaoui

Troisième chapitre de Géographie consacré à la mondialisation : Les mobilités humaines.

Holiday
krejcirikmira / Foter / CC BY

J’ai choisi d’étudier les migrations touristiques plutôt que les migrations internationales. L’étude de cas concerne la station balnéaire de Port el-Kantaoui en Tunisie. C’est celle qui est dans le manuel de 4ème du collège (le Hâtier de 2011, collection Martin Ivernel). Les documents que vous retrouvez dans le diaporama ci-dessous en sont issus…

Pour compléter le cours, le reportage de avril 2011 de Capital sur M6 sur le tourisme en Tunisie (il est en deux parties) :


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3ème : 2 affiches de 1936 en Histoire des Arts

2ème sujet d’Histoire des Arts  de l’année : deux affiches de 1936 sur les 40 heures de travail par semaine. 

Voici le diaporama utilisé en classe pour compléter la fiche.

La version pdf téléchargeable ici.

La fiche complétée par les élèves (élaborée en grande partie par ma collègue, madame Nicaise est à télécharger en version vierge et corrigée ici.

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