4ème : L’âge industriel (4)

 

CAMILLE PISSARRO Boulevard Mont'
roberthuffstutter / Foter.com / CC BY-NC

Suite de la deuxième partie du chapitre consacrée aux conséquences sociales des transformations économiques. Elle a permis de généraliser sur les transformations urbaines provoquées par l’âge industriel. Puis le travail a concerné les ouvriers et la bourgeoisie au XIXème.

 

Le diaporama de la leçon 

Sur les transformations urbaines, voici quelques liens puisque nous avons évoqué le cas de Paris :

L’article de Wikipedia sur les transformations sous le Second Empire.

Un C’est pas sorcier qui explique l’agrandissement de la ville par le baron Haussmann.

Emile Zola a raconté la vie des mineurs dans Germinal. Le documentaire étudié en classe montre des extraits du Germinal, film d’Yves Allégret qui date des années 1960. Un reportage de l’époque sur le tournage du film :

Et Claude Berry en a fait un autre film dans les années 1980 avec Renaud et Depardieu :

Zola a aussi écrit un roman sur la haute bourgeoisie financière, L’argent qui a été adapté en film en 1928 par Marcel L’Herbier, film muet…

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6ème: Les débuts du judaïsme

KOREphotos / Foter

Les élèves s’essoufflent en ce mois de juin grisâtre et leurs professeurs également. Le chapitre 7 de Géographie sur les débuts du judaïsme que nous sommes en train de faire et allons bientôt terminer vous est donc proposé ici en un seul diaporama.Il débute avec le contexte de la rédaction de la Bible avant d’aborder les textes les plus connus et la diaspora des Juifs.

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6ème : Habiter le monde rural (3)

Woinic dans la belle campagneDernière partie de ce chapitre de Géographie, Habiter le monde rural. Résumé de la variété de la vie dans les campagnes de la planète.

 

La campagne ardennaise ; source de l’image : cg08.fr

 

Le diaporama de la leçon

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6ème : Habiter le monde rural (2)

aeruginosa / Foter

La deuxième étude de cas de ce chapitre est très différente de la première puisqu’elle nous a emmené dans la savane africaine pour y étudier un paysage rural traditionnel.

 

 

 

Voici le diaporama de cette séance

L’émission de France 2, Rendez-vous en terre inconnue, en mai 2012, a emmené Zabou chez un peuple rural éthiopien. Retrouvez des photos, vidéos et textes sur ce peuple sur le site de l’émission ici.

Pour illustrer ce thème, des images d’un film, La vie sur terre, et surtout une magnifique chanson d’un artiste africain : Folon de Salif Keita.

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6ème : Habiter le monde rural (1)

 

Djof / Foter

Quatrième chapitre de Géographie de l’année : Habiter le monde rural. La première partie nous emmène dans les grandes plaines des Etats-Unis pour y étudier les immenses paysages agricoles et l’agriculture industrielle qui s’y trouve.

 

Le diaporama de la leçon

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6ème : Réviser le chapitre de Géographie “Habiter la ville”

 

Rickdrew / Foter

C’est parti pour les révisions du chapitre 3 de Géographie : Habiter la ville. 

 

image : Chicago vu du lac Michigan

 

Je rappelle qu’il faut connaître les 5 définitions du cours, relire les exemple de Paris et du Caire et apprendre le bilan (3ème partie).

Pour commencer, retrouver les 4 articles précédents du blog consacrés à ce chapitre avec les diaporamas des cours : la séance Google Earth sur Paris ; la leçon sur Paris ; la leçon sur Le Caire ; le bilan sur habiter la ville.

Réviser avec le quiz que je vous ai préparé et que l’on a commencé à compléter en classe.

Un petit livre interactif Didapages de Martial Berthot pour compléter le travail fait en classe.

Deux autres villes à étudier pour comparer : un Didapages sur la ville de Reims ; un autre sur la ville indienne de Mumbay (Bombay).

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6ème : Habiter la ville (fin)

La dernière partie du chapitre sur la ville permet de faire un bilan après les deux études de cas. Habiter en ville signifie des points communs entre les différents urbains de la planète, mais aussi de nombreuses différences. Qu’est-ce qui attire dans la ville ?

un bidonville (slum) à Bombay (Inde)

source de l’image : blog.travelpod.com

Le diaporama de cette dernière leçon : 

La bande-annonce du film “Slumdog Millionnaire” qui raconte une histoire en lien avec des habitants des bidonvilles de Mumbaï (Bombay) en Inde (j’en ai rapidement parlé en classe).

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6ème : Habiter la ville (2)

Cnes – Spot Image / Foter

Retour aux affaires après une longue pause dans les cours. En 6ème, la reprise nous ramène à Paris, où après avoir vu le rôle important de la capitale dans de nombreux domaines, nous avons étudié l’extension du territoire parisien et ses conséquences.

 

 

 

Ci-dessous, le diaporama du cours

Sans rapport direct avec ce qu’on a fait en cours, un site passionnant de photographies de Paris dont certaines datent du XIXème siècle : http://www.parisenimages.fr/fr/ ; et un autre qui regroupe des photos récentes : http://www.photosparis.fr/.

 

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