Suite à l’exercice de deux heures en salle informatique, voici un article sur la correction réalisée en cours avec la classe de 4ème1.
Les documents distribués pour faire l’exercice sont dans cet article.
Le diaporama de la correction complétée en classe est ci-dessous.
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Le premier chapitre d’Education civique de l’année s’intitule “Le citoyen, la République, la démocratie”. Voici le corrigé (presque entièrement complété) des feuilles d’exercice qui avaient été complétées à la maison. Ce corrigé sert de cours sur ce thème.
Le site des services publics qui parlent de la nationalité est ici. Pour connaître les valeurs républicaines et les symboles, on peut aller sur le site France.fr. On y trouve une petite vidéo sur l’histoire de Marianne.
Pour connaître l’Histoire détaillée des symboles de la République, allez rendre visite au président de la République sur le site de l’Elysée.
Un résumé du sujet sur une seule fiche réalisée par Marie Desmares.
Pour réviser :
Le quiz de Martial Berthot sur le sujet et un sujet de Brevet du même .
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Le contrôle sur le chapitre 4 d’Histoire a été fait cette semaine… mais je n’ai pas encore eu le temps de le corriger. Pour faire patienter les quelques impatients, la correction détaillée est visible ci-dessous.
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Le premier chapitre sur la Grèce antique est terminé. Voici venu le temps du contrôle! Pour réviser ce chapitre, vous pouvez déjà revoir les leçons dans plusieurs articles de ce blog : la première partie, la deuxième et enfin la troisième + l’Iliade et l’Odyssée.
Vous devez particulièrement savoir : les définitions du cours et de manière générale, connaître la signification de tous les mots de la leçon ; la période de la civilisation grecque (IXème-Vème siècle avant J.C.) ; le monde des cités ; qui est Homère et qu’est-ce que l’Iliade et l’Odyssée ? ; les principaux dieux grecs, à quoi ils servent et ce que doivent faire les Grecs pour eux ; les 3 mythes grecs vus en classe ;
Vous devez pouvoir raconter : la fondation de Marseille par les Phocéens ; le déroulement des jeux olympiques.
Pour vérifier que vous connaissez le vocabulaire du chapitre, tentez de résoudre cette grille de mots croisés (pensez à mettre les accents).
Pour apprendre et s’entraîner, voici trois quiz, un pour chaque partie du cours :
le monde grec et les colonies ; les dieux et mythes grecs, les jeux olympiques.
Un livret d’exercices interactifs sur la Grèce avec des exemples non vus en classe.
Un test interactif sur les jeux olympiques.
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Le long chapitre 3 sur les crises des années 1930 est terminé, il va falloir le réviser!
Deux grandes parties à revoir : la France des années 1930 et l’Allemagne nazie.
Tout d’abord, retrouvez l’ensemble des cours et les différentes vidéos dans plusieurs articles de ce blog : un, deux, trois, quatre, cinq.
Pour réviser la partie sur le Front populaire :
Un quiz de Martial Berthot et un deuxième quiz.
Pour réviser l’Allemagne nazie :
Un quiz de M. Berthot, un deuxième quiz et un autre quiz (ne faire que la première moitié) ; la grille de mots croisés que j’ai créée pour apprendre le vocabulaire du nazisme.
Pour s’entraîner au paragraphe argumenté :
Quelques liens de rappel sur la méthode avec deux fiches simples ici et là + une vidéo.
Vous pouvez faire (ou refaire) le sujet entièrement guidé et corrigé sur l’Allemagne totalitaire fait en classe.
Trois sujets de Brevet sur le Front populaire : ici, là (corrigés), et le dernier le sujet du Brevet 2009.
Deux sujets de Brevet non corrigés sur l’Allemagne ici (après le sujet sur la 1ère GM) + celui du Brevet 2008.
Les sujets les plus probables sur ce thème : Le Front populaire (des raisons de sa formation à se chute) ; ou une variante : les réalisations du Front populaire ; L’Allemagne nazie, un Etat totalitaire ; la marche à la guerre.
Pour se détendre, une petite chanson des années 1930 vue en classe dans un documentaire. Vive le tandem !
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Pour conclure sur les crises des années 1930, la troisième partie sur l’Allemagne nazie aborde la manière dont les décisions d’Hitler et les réactions (et l’absence de réactions) des pays voisins vont amener la seconde guerre mondiale.
Nous avons regardé en classe un extrait de Apocalypse, La Seconde guerre mondiale. Partie 1. L’agression. Cet extrait montrait les différentes annexions qui mènent à la guerre.
Voici le site ressources de France 2 consacré à ce documentaire en 6 épisodes qui va de l’agression allemande à la défaite nazie de 1945 http://programmes.france2.fr/apocalypse-seconde-guerre-mondiale/
Voici les deux premières parties de ce documentaire de Costelle et Clarke (avec 5 minutes avant et après l’extrait vu en classe).
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Un petit jeu beaucoup plus dur qu’il n’y paraît : retrouver les villages du secteur du collège de Signy-l’Abbaye sur une photographie aérienne.
Remarque : Clique sur le carré en haut à droite avant de commencer pour mettre en plein écran. Tu peux ensuite zoomer avec la roulette de souris. Chaque réponse vaut 10 000 points. A plus de 4 kilomètres, cela ne rapporte aucun point…
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Près d’un mois après le contrôle (raté pour beaucoup) sur les ports et les échanges de marchandises, voici une séance de rattrapage pour localiser les lieux essentiels de ces chapitres. Cela grâce au logiciel UMapper , qui permet de faire des jeux de localisation soi-même!
Remarque : il est fortement conseillé de cliquer sur le petit carré en haut à droite de la carte pour mettre en plein écran avant d’appuyer sur Play !
Il y a 10 000 points par réponse (la rapidité compte), donc pour 18 questions, le maximum est 180 000 points. Bonne chance!
Ce n’est pas aussi bien que sur jeux géographiques.com, mais on peut mettre exactement les questions qui sont posées en contrôle! Très pratique pour réviser… surtout si la prochaine fois vous l’avez avant le contrôle!
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