Voici le contrôle corrigé sur la première guerre mondiale. Je n’ai pas mis de paragraphe en entier, préférant donner les grands éléments attendus…
Remarque: Scribd rechigne décidément à reconnaître les “f” et les “g”, donc ils manquent dans les textes… De plus, il a rajouté une page blanche après le sujet… avant la correction.
contrôle 1ère GM 2011 – Correction
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Pour débuter le chapitre 2 de Géographie sur les échanges de marchandises, mes classes de 4ème ont fait un exercice en salle informatique sur le trajet d’un iPod (tristement d’actualité). Voici la présentation Prezi qui leur a servi pour répondre au questionnaire (les documents sont en partie issus des manuels Belin et Hatier) :
Voici la feuille qui était à compléter pendant l’exercice : feuille d’exercice
A noter qu’une dernière question a été ajoutée : Raconter le trajet d’un iPod de sa fabrication à sa vente.
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Dans le chapitre sur l’Orient ancien, nous étudions la ville de Ur en Mésopotamie. Voici quelques vidéos et autres liens vers des documents intéressants.
Pour commencer, où se situent Ur et la Mésopotamie ?
Mais c’est où la Mésopotamie ? from Vincent Mespoulet on Vimeo.
Quelle était la vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie ?
La vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie from Vincent Mespoulet on Vimeo.
Un documentaire de France 2 intitulé Le sacre de l’Homme de Jacques Malaterre qui retrace l’Histoire de l’homme entre 12000 et 2300 avant J.C.
Il est visible sur YouTube :
Un site internet consacré à la Mésopotamie antique : http://www.ezida.com/index.html
Pour terminer, deux sites pour observer et mieux connaître l’étendard d’Ur dont on a parlé en cours. http://www.cyberhistoiregeo.fr/IMG/swf/etendardur.swf ;
http://fr.wikimini.org/wiki/Etendard_d’Ur
(Merci aux sites la passerelle et cahierdetextehgec pour la majeure partie de ces informations)
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La deuxième et principale partie du chapitre pose la question de savoir pourquoi l’URSS sous Staline était-elle un Etat totalitaire ? Elle s’appuie notamment sur 3 extraits du documentaire Le tyran rouge (voir lien dans un article précédent).
PS: j’ai enlevé la mise en route automatique de l’hymne soviétique qui, s’il pouvait m’attirer quelques rares sympathies place du colonel Fabien (siège du PC en France) ou chez quelques collègues (sûrement un peu âgés soit dit en passant) ayant conservé une nostalgie de l’époque où l’URSS était le modèle à suivre, commençait certainement à irriter les visiteurs du site et surtout moi-même! Rien ne vous empêche de cliquer sur le lien pour l’écouter… (pour la visite guidée du Goulag, je ne fais pas agence de voyages).
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Voici la deuxième et dernière partie du chapitre sur les espaces majeurs de production et d’échange. Elle met en perspective l’étude de cas et s’intitule Les littoraux et les ports au centre de la mondialisation :
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Le premier contrôle d’Education civique concerne le chapitre sur le collégien et il approche à grands pas! Pour vous aider à le réviser, voici une grille de mots croisés qui reprend tous les mots et noms importants à connaître sur le collège :
Retrouvez la leçon vue en classe dans cet article : https://histoirencours.fr/blog/?p=478
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Apprendre sur l’Histoire du Moyen âge en regardant des vidéos, c’est possible. Voici un lien vers un portail Symbaloo de Lyne Fichet regroupant plein de vidéos. Du roi Arthur aux cathédrales, de quoi vous occupez quelques heures :
http://www.symbaloo.com/mix/moyen-age-videos
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Voici quelques films soviétiques datant de l’époque de Staline et reprenant ce qu’on ‘est en train de voir en classe. Ils sont extraits du site de l’INA : Jalons pour l’Histoire du temps présent. Les explications sont visibles sur le site. En effet, ce sont des films de propagande…
Le premier sur Stakhanov :
Le second sur la collectivisation :
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