4ème : le trajet d’un iPod

Pour débuter le chapitre 2 de Géographie sur les échanges de marchandises, mes classes de 4ème ont fait un exercice en salle informatique sur le trajet d’un iPod (tristement d’actualité). Voici la présentation Prezi qui leur a servi pour répondre au questionnaire (les documents sont en partie issus des manuels Belin et Hatier) :

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6ème : vidéos et documents sur la ville de Ur

Dans le chapitre sur l’Orient ancien, nous étudions la ville de Ur en Mésopotamie. Voici quelques vidéos et autres liens vers des documents intéressants.

Pour commencer, où se situent Ur et la Mésopotamie ?

Mais c’est où la Mésopotamie ? from Vincent Mespoulet on Vimeo.

Quelle était la vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie ?

La vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie from Vincent Mespoulet on Vimeo.

Le Sacre de l'hommeUn documentaire de France 2 intitulé Le sacre de l’Homme de Jacques Malaterre qui retrace l’Histoire de  l’homme entre 12000 et 2300 avant J.C.

Il est visible sur YouTube :


Un site internet consacré à la Mésopotamie antique : http://www.ezida.com/index.html

Face qui illustre la paix et la richesse d'UrPour terminer, deux sites pour observer et mieux connaître l’étendard d’Ur dont on a parlé en cours.  http://www.cyberhistoiregeo.fr/IMG/swf/etendardur.swf ;

http://fr.wikimini.org/wiki/Etendard_d’Ur

(Merci aux sites la passerelle et cahierdetextehgec pour la majeure partie de ces informations)

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3ème : L’URSS de Staline (fin du cours)

La  deuxième et principale partie du chapitre pose la question de savoir pourquoi l’URSS sous Staline était-elle un Etat totalitaire ? Elle s’appuie notamment sur 3 extraits du documentaire Le tyran rouge (voir lien dans un article précédent).

PS: j’ai enlevé la mise en route automatique de l’hymne soviétique qui, s’il pouvait m’attirer quelques rares sympathies place du colonel Fabien (siège du PC en France) ou chez quelques collègues (sûrement un peu âgés soit dit en passant) ayant conservé une nostalgie de l’époque où l’URSS était le modèle à suivre, commençait certainement à irriter les visiteurs du site et surtout moi-même! Rien ne vous empêche de cliquer sur le lien pour l’écouter… (pour la visite guidée du Goulag, je ne fais pas agence de voyages).

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4ème: Les espaces majeurs de production (fin du cours)

Voici la deuxième et dernière partie du chapitre sur les espaces majeurs de production et d’échange. Elle met en perspective l’étude de cas et s’intitule Les littoraux et les ports au centre de la mondialisation :

 

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6ème : Réviser le chapitre sur le collégien

Le premier contrôle d’Education civique concerne le chapitre sur le collégien et il approche à grands pas! Pour vous aider à le réviser, voici une grille de mots croisés qui reprend tous les mots et noms importants à connaître sur le collège :

 Retrouvez la leçon vue en classe dans cet article : https://histoirencours.fr/blog/?p=478

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5ème : regarder des vidéos sur le Moyen âge

Apprendre sur l’Histoire du Moyen âge en regardant des vidéos, c’est possible. Voici un lien vers un portail Symbaloo de Lyne Fichet regroupant plein de vidéos. Du roi Arthur aux cathédrales, de quoi vous occupez quelques heures :

http://www.symbaloo.com/mix/moyen-age-videos

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3ème: films d’époque sur Staline

Voici quelques films soviétiques datant de l’époque de Staline et reprenant ce qu’on ‘est en train de voir en classe. Ils  sont extraits du site de l’INA : Jalons pour l’Histoire du temps présent. Les explications sont visibles sur le site. En effet, ce sont des films de propagande

Le premier sur Stakhanov :

Le second sur la collectivisation :

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6ème : L’Orient ancien

Le premier chapitre d’Histoire de l’année concerne l’Orient ancien. Berceau des civilisations humaines, cette région a connu la naissance de l’agriculture, les premières cités-Etats, mais aussi les premières écritures. Retournons donc 5 000 ans en arrière…

La première partie, basée sur l’exemple de la ville de Ur en Mésopotamie, concerne la création des premières cités-Etat.

 

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