Deuxième et troisième parties de ce chapitre : les contrastes territoriaux du territoire français et l’intégration de la France aux réseaux européens.
Cette explication aboutit à un croquis de l’organisation du territoire.
Le diaporama de la leçon :
Le croquis vierge est tiré du Hâtier et se trouve ici.
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Le chapitre 3 de Géo concerne encore la France mais il s’intéresse à l’organisation de son territoire. La première partie développée dans cet article concerne l’agglomération parisienne.
Le diaporama de la leçon ci-dessous :
La fiche complétée par les élèves est ici.
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En prévision de l’interro sur le chapitre 2 de Géographie, les espaces productifs, voici quelques éléments pour vous aider.
La fiche d’objectifs distribuée en classe est ici.
Les 3 parties de la leçon sont sur le blog : 1, 2 et 3.
Les 3 podcast sont à écouter ici :
Les 3 diaporamas commentés en vidéo :
Pas de quiz réalisé par moi pour ce chapitre, mais celui de Martial Berthot convient très bien. Quelques questions n’ont pas été vus de la même façon, mais dans l’ensemble, ils vous aideront à réviser efficacement!
Le quiz du chapitre 3.
Un autre quiz plus simple ici.
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Avec la deuxième partie du chapitre, nous nous penchons sur le fonctionnement de la République romaine.
Nous avons étudié un jour d’élections à Rome avant de comprendre le fonctionnement plus général de la République.
Ci-dessous le diaporama du cours.
Les noms romains vous amusaient bien en cours : voici un petit site qui dresse la liste des noms romains antiques ici.
Plus compliqué, une émission de radio de France Culture (plus pour vos parents ou vos profs!) sur les campagnes électorales romaines ici.
Merci à ma collègue Marie Desmares qui est la créatrice d’une bonne partie de l’activité utilisée dans cette séance.
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Chapitre 5 d’Histoire… et premier des deux chapitres sur les traces – ô combien importantes- de la civilisation romaine : Rome, des origines à la fin de la République.
La première partie du chapitre permet de s’interroger sur la fondation de Rome. Entre une légende très connue et une réalité beaucoup plus confidentielle…
Le diaporama du cours est très simple et a pour but de travailler la compétence “Raconter…”.
L’histoire de Romulus et Remus racontée sur Herodote.net
Un petit reportage sur la supposée grotte de Romulus et Remus (merci Acturama.org pour le lien)
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Le petit chapitre sur Alexandre le Grand est terminé. Donc vous allez pouvoir vous lancer à la conquête de la petite interro que je vais vous donner. Et franchement, quand on pense à tout ce qu’a fait Alexandre, je ne vous demande vraiment pas grand chose, n’est-ce pas ?
En plus, voici tout de ce que je vous ai concocté pour vous aider!
Le podcast de la leçon :
Le diaporama vidéo commenté du chapitre :
Pour vous aider, un quiz rien que pour vous à retrouver ici.
Un mini-site avec une animation sur l’épopée puis un quiz pour réviser. Essayez-le : c’est super bien fait sur le site HGVendée.
Retrouvez également le lien vers les deux articles sur ce sujet (avec les diaporamas et les vidéos) : https://histoirencours.fr/blog/?p=967 sur l’épopée d’Alexandre ; https://histoirencours.fr/blog/?p=1017 sur Alexandrie.
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La deuxième partie sur les espaces productifs était centré sur les espaces agricoles.
L’étude de cas, rapidement réalisée à partir des documents du manuel, concerne le Comtat Venaissin, région de cultures spécialisées autour d’Avignon.
Ci-dessous, le diaporama du cours :
Son frère jumeau en pdf à télécharger ici.
La trace écrite de la leçon distribuée est ici.
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Deuxième et dernière partie de ce court chapitre sur Alexandre le Grand : Quel héritage Alexandre a-t-il laissé ? Nous avons vu cela au travers de la ville d’Alexandrie en Egypte.
Voici le diaporama du cours
L’extrait du documentaire vu en classe sur les fouilles dans la baie d’Alexandrie est à revoir ci-dessous.
Le Phare d’Alexandrie par Lunethique
Un documentaire sur les 7 merveilles du monde dont faisait partie le phare d’Alexandrie.
Les 7 merveilles du monde (De la grande pyramide… par enfant-du-big-bang
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