6ème : Les conquêtes romaines

Publié le 1 avril 2016 par J. Dorilleau

Pour terminer ce chapitre sur la République romaine, la troisième partie s’intéresse aux conquêtes romaines.

Comment les Romains ont-ils conquis un vaste territoire et ainsi constitué un empire ?

Peinture : La reddition de Vercingétorix, Lionel Royer, XIXème siècle, musée du Puy-en-Velay.

Cette partie se décompose en trois : l’exemple de la conquête de la Gaule avec la bataille d’Alésia, l’explication des conquêtes et enfin les conséquences de celles-ci.

Voici le diaporama du cours ci-dessous.

Pour en savoir plus sur les Gaulois, même si ce n’est pas le sujet principal ici, voici le site créé à l’occasion d’une exposition à Paris sur le sujet : “Les Gaulois, une exposition renversante”.

Une vidéo sur Alésia extraite d’un documentaire de France 5 à voir sur Dailymotion et ci-dessous


Alésia, que s’est-il passé ? par hgv85

Le site de Jean-François Mangin qui raconte la bataille d’Alésia.

Le site http://www.alesia.com/ qui est le site officiel du parc touristique créé à Alise-Sainte-Reine au Nord de Dijon sur le lieu supposé de la bataille.

La bande-annonce du film Vercingétorix avec Christophe Lambert

Une biographie de Jules César sur Wikipedia.

Si vous voulez lire La guerre des Gaules de Jules César, vous pouvez puisqu’il est ici!

La bande-annonce d’un film de Uli Edel sur César

Un site sur l’organisation des légions romaines.

Merci au blog de M. Perron pour une partie de ses informations.

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3ème : L’organisation du territoire français (2)

Publié le 1 avril 2016 par J. Dorilleau
The Millau Viaduct
FaceMePLS / Foter.com / CC BY

Deuxième et troisième parties de ce chapitre : les contrastes territoriaux du territoire français et l’intégration de la France aux réseaux européens.

Cette explication aboutit à un croquis de l’organisation du territoire.

 

Le diaporama de la leçon :

Le croquis vierge est tiré du Hâtier et se trouve ici.

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3ème : L’organisation du territoire français (1)

Publié le 1 avril 2016 par J. Dorilleau

Le chapitre 3 de Géo concerne encore la France mais il s’intéresse à l’organisation de son territoire. La première partie développée dans cet article concerne l’agglomération parisienne.

 

 

 

Le diaporama de la leçon ci-dessous :

La fiche complétée par les élèves est ici.

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3ème : Réviser les espaces productifs

Publié le 27 mars 2016 par J. Dorilleau

Airbus A380 Final Assembly Line

En prévision de l’interro sur le chapitre 2  de Géographie, les espaces productifs, voici quelques éléments pour vous aider.

 

La fiche d’objectifs distribuée en classe est ici.

Les 3 parties de la leçon sont sur le blog : 1, 2 et 3.

Les 3 podcast sont à écouter ici :

Les 3 diaporamas commentés en vidéo :

Pas de quiz réalisé par moi pour ce chapitre, mais celui de Martial Berthot convient très bien. Quelques questions n’ont pas été vus de la même façon, mais dans l’ensemble, ils vous aideront à réviser efficacement!

Le quiz du chapitre 3.

Un autre quiz plus simple ici.

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6ème : Rome, des origines à la fin de la République (2)

Publié le 21 mars 2016 par J. Dorilleau

Avec la deuxième partie du chapitre, nous nous penchons sur le fonctionnement de la République romaine.

Nous avons étudié un jour d’élections à Rome avant de comprendre le fonctionnement plus général de la République.

Ci-dessous le diaporama du cours.

Les noms romains vous amusaient bien en cours : voici un petit site qui dresse la liste des noms romains antiques ici.

Plus compliqué, une émission de radio de France Culture (plus pour vos parents ou vos profs!) sur les campagnes électorales romaines ici.

Merci à ma collègue Marie Desmares qui est la créatrice d’une bonne partie de l’activité utilisée dans cette séance.

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6ème : Rome, des origines à la fin de la République (1)

Publié le 14 mars 2016 par J. Dorilleau

 

Rome-189

Chapitre 5 d’Histoire… et premier des deux chapitres sur les traces – ô combien importantes- de la civilisation romaine : Rome, des origines à la fin de la République.

La première partie du chapitre permet de s’interroger sur la fondation de Rome. Entre une légende très connue et une réalité beaucoup plus confidentielle…

Le diaporama du cours est très simple et a pour but de travailler la compétence “Raconter…”.

L’histoire de Romulus et Remus racontée sur Herodote.net

Un petit reportage sur la supposée grotte de Romulus et Remus (merci Acturama.org pour le lien)

La grotte où la louve aurait allaité Romulus et Rémus retrouvée

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6ème : Réviser Alexandre le Grand

Publié le 14 mars 2016 par J. Dorilleau


Le petit chapitre sur Alexandre le Grand est terminé. Donc vous allez pouvoir vous lancer à la conquête de la petite interro que je vais vous donner. Et franchement, quand on pense à tout ce qu’a fait Alexandre, je ne vous demande vraiment pas grand chose, n’est-ce pas ?

 

En plus, voici tout de ce que je vous ai concocté pour vous aider!

 

Le podcast de la leçon :

Le diaporama vidéo commenté du chapitre : 

Pour vous aider, un quiz  rien que pour vous à retrouver ici.

Un mini-site avec une animation sur l’épopée puis un quiz pour réviser. Essayez-le : c’est super bien fait sur le site HGVendée.

Retrouvez également le lien vers les deux articles sur ce sujet (avec les diaporamas et les vidéos) : https://histoirencours.fr/blog/?p=967 sur l’épopée d’Alexandre ; https://histoirencours.fr/blog/?p=1017 sur Alexandrie.

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3ème : Les espaces productifs (2)

Publié le 14 mars 2016 par J. Dorilleau

Cavaillon 1906 Maché aux melonsLa deuxième partie sur les espaces productifs était centré sur les espaces agricoles.

L’étude de cas, rapidement réalisée à partir des documents du manuel, concerne le Comtat Venaissin, région de cultures spécialisées autour d’Avignon.

Ci-dessous, le diaporama du cours :

Son frère jumeau en pdf à télécharger ici.

La trace écrite de la leçon distribuée est ici.

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