6ème : La cité des Athèniens (3)

La troisième partie du chapitre sur Athènes s’intitule des citoyens soldats. Elle parle donc des devoirs militaires des citoyens athéniens. On s’intéresse donc à l’armée athénienne (aux hoplites et aux trières), aux guerres médiques  (particulièrement la bataille navale de Salamine).

Tout d’abord, la leçon ci-dessous :

Le diaporama vidéo commenté :

La vidéo utilisée en classe, extrait du documentaire “Au nom d’Athènes, (montée par Martial Berthot) :


La bataille de Salamine. par mberthot

Un résumé de la bataille de Salamine sur Herodote.net. Si vous vous passionnez pour les tactiques navales de l’époque, allez voir ici.

Nous avons travaillé sur la bataille de Salamine, mais nous avons évoqué la bataille de Marathon. Si vous souhaitez en savoir plus sur cette bataille, aller voir sur ce site  http://hgv85.free.fr/minisites/combattre_cite6/# , ou sur Herodote.net.

Une vidéo très intéressante mise en ligne par Cyril Delabruyère sur Dailymotion sur la puissance athénienne au Vème siècle (notamment les guerres) :


La naissance de l’impérialisme athénien, Ve s… par hgv85

Enfin, le documentaire fiction d’Arte, “Au nom d’Athènes”, en entier et en deux épisodes qui racontent les guerres médiques en reconstituant des épisodes :

La première partie avec Marathon :

La deuxième partie avec Salamine:

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3ème : La République de l’entre-deux-guerres (1)

Le 6ème chapitre de l’ année en Histoire nous fait revenir en arrière pour nous intéresser à La République de l’entre-deux-guerres : victorieuse et fragilisée.

La première partie était consacrée à la période qui va de la guerre à la paix entre 1917 et 1920. Nous y avons parlé surtout de l’après-guerre et du congrès de Tours. (Je concède d’ailleurs bien volontiers que cette leçon n’est ni la plus facile ni la plus enthousiasmante de l’année… 🙂

Voici la fiche d’objectifs du chapitre téléchargeable ici.

Voici le diaporama de la leçon en Flash.

Un petit reportage sur Clémenceau ici :

Le reportage sur le Congrès de Tours vu en classe (un peu complexe en effet!) :

La biographie de Clémenceau sur Wikipedia ici et sur Herodote.net .

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6ème : La cité des Athéniens (2)

Qui sont les différents habitants d’ Athènes ? Lesquels sont citoyens ? Quels sont leurs droits et leurs devoirs ?

Le diaporama de cette courte partie :

Le même en vidéo commentée :

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4ème : Les temps forts de la Révolution (1)

La Bastille, façade orientale, en 1790 ou 1791La deuxième partie du programme d’Histoire concerne la Révolution et l’Empire (1789-1815). Trois chapitres y sont consacrés. Le premier s’attaque aux temps forts de la Révolution. Son objectif est de montrer les ruptures créées par la Révolution avec la société monarchique de l’ancien régime. On l’étudie à l’aide d’évènements marquants.

La Bastille, façade orientale, en 1790 ou 1791 (Wikipedia)

Voici la fiche d’objectifs du chapitre à télécharger ici.

Ci-dessous le diaporama du cours sur la période 1789-1791 basé sur trois évènements : le serment du jeu de Paume, la prise de la Bastille et la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen.

Le site L’Histoire par l’image développe l’étude de deux des oeuvres vues en classe:

le serment du jeu de paume

la prise de la Bastille.

Pour aller plus loin :

Une BD commentée sur le 14 juillet 1789 en vidéo (et en trois parties). Plutôt très bien faite! (Merci à http://lewebpedagogique.com/juleslagneauhg/ pour l’info).


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4ème : Réviser les difficultés de la monarchie sous Louis XVI

Le chapitre 4 sur les difficultés de la monarchie sous Louis XVI tire  à sa fin… et s’annonce donc un de ces moments magiques tant attendus : une interro !

Pour vous préparer à ces réjouissances, revoyez d’abord la leçon intégrale dans cet article du blog ici.

Retrouvez la fiche d’objectifs ici.

Voici trois quiz pour s’entraîner sur chaque partie de la leçon :

Le 1er quiz sur l’impact de la révolution américaine.

Le 2ème quiz concerne les difficultés financières de l’Etat.

Le 3ème quiz du chapitre porte sur les aspirations des Français à la veille de la Révolution.

La leçon écrite dans le cahier est écoutable ici en podcast :

Le diaporama du cours en vidéo commentée (elle est un peu longue, certes, mais il y a tout le chapitre!) :

Jetez également un œil aux exercices de fin de chapitre de votre livre (pages 64 à 67).

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3EMC1 : La République et la citoyenneté

Le premier chapitre d’EMC (Education Morale et Civique) avec le M au milieu qui est apparu en 2015 va ressembler cette année en partie à celui de l’ancien programme. Il doit en effet être évalué au Brevet et les sujets sont assez proches.

Il concerne la République et la citoyenneté. ayant du m’absenter une quinzaine de jours du collège, les élèves ont travaillé ce chapitre à l’aide de fiches à compléter en permanence, au CDI ou chez eux.

Ces fiches vierges sont téléchargeables ici.

La première partie, qui est la plus longue, s’intéresse aux valeurs, aux principes et aux symboles de la citoyenneté française. Voici le diaporama qui a servi à la correction de cette 1ère partie :

La deuxième partie développe sur la citoyenneté française : comment obtient-on la nationalité et quels sont les droits et devoirs du citoyen ?

Enfin, la dernière partie nous a fait nous intéresser à la citoyenneté européenne. 

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6ème : La cité des Athéniens (1)

Akropolis by Leo von Klenze

On continue avec la Grèce antique, mais cette fois-ci, on s’intéresse dans ce chapitre 3 à la cité des Athéniens.

La première partie concerne la fête des Panathénées.
Cette fête organisée tous les ans réunissait tous les Athéniens.

Voici le diaporama de la leçon : 

Le même en vidéo commenté :

Pour aller plus loin sur l’Acropole et le Parthénon :

Une vidéo sans paroles avec une reconstitution 3D de l’Acropole antique  :

un reportage sur le Parthénon :


7 merveilles grèce antique – 1) le parthénon par yannaki

Une petite animation sur la frise des Panathénées sur wontu.fr; un petit exercice sur cette frise.

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6ème : Réviser le monde grec antique

Le premier chapitre sur la Grèce antique est terminé. Voici venu le temps du contrôle! 

 

Voici ici la fiche d’objectifs avec ce qu’il faut connaître et savoir faire pour le contrôle.

Retrouver les 3 parties du cours avec les diaporamas utilisés en classe : un, deux, trois… Inclus dans chaque article le diaporama vidéo.

Retrouvez aussi les 3 podcasts de la leçon!!! N’hésitez pas à les téléchargez et les écouter pour mieux retenir :

Pour vérifier que vous connaissez le vocabulaire du chapitre, tentez de résoudre cette grille de mots croisés (pensez à mettre les accents).

Pour apprendre et s’entraîner, voici trois quiz, un pour chaque partie du cours :

le monde grec et les colonies ; les dieux et mythes grecsles jeux olympiques.

Deux activités sur la carte du monde grec et la cité grecque effectuées en début de chapitre.

Un livret d’exercices interactifs sur la Grèce avec des exemples non vus en classe.

Une petite animation sympathique du site wontu.fr sur les Jeux olympiques.

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