3G1 : Les aires urbaines

Le premier thème de Géographie de l’année concerne les dynamiques territoriales de la France contemporaine. Dans le premier chapitre, nous abordons les aires urbaines en France et leur influence sur le territoire.

La vidéo d’introduction vue en classe et qui résume bien une partie du chapitre :


Vu également en classe, le site de l’IGN : Remonter le temps qui permet de comparer des photos aériennes du même lieu à 60 ans d’intervalle ; très instructif pour comprendre l’étalement urbain.

Voici les deux parties du chapitre étudiées en classe. Elles s’appuient largement sur les documents du manuel Hâtier utilisé au collège.

Le premier diaporama regroupe la partie sur l’aire urbaine de Toulouse et le début de la deuxième sur un territoire sous influence urbaine.

Le deuxième diaporama a pour sujet les dynamiques de population et sa répartition.

Pour réviser, des exercices no mis à jour pour le nouveau programme mais qui restent à 95% d’actualité : 

Un quiz sur l’influence urbaine de la France ici. Et un 2ème réalisé par M. Berthot ici.

Localiser les grandes aires urbaines :

Un exercice de Fred Sauzeau pour réviser le croquis de la périurbanisation :
Aire urbaine
Vous pouvez également réviser ces repères sur le site jeux pédagogiques ici. Attention, il faut s’inscrire sur le site pour accéder à toutes les cartes.

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6EMC1 : Le collégien

Le contrôle sur le collégien, premier chapitre d’Education morale et civique de l’année, aura bientôt lieu. 

Pour s’y préparer dans de bonnes conditions, lis la fiche d’objectifs distribuée lors de la dernière heure de cours et visible ici.

Ci-dessous, le diaporama de la première partie du cours avec les mots croisés faits en classe pour mieux connaître le collège.

Le diaporama de la 2ème partie :

Retrouvez les mots croisés faits en classe ci-dessous :

Le collégien

Enfin, je n’ai pas préparé de quiz pour ce chapitre, mais d’autres mots croisés qui permettent de réviser une bonne partie du chapitre. Attention, il faut penser à mettre les accents et ne pas faire de fautes  pour que les réponses soient bonnes!

Clique sur l’image pour commencer!

Vous pouvez tout de même faire le quiz de mon sympathique collègue Martial Berthot. Quelques questions n’ont pas été vues en classe, mais sinon, il est très bien! C’est ici.

Pour t’aider, tu peux aussi utiliser cette carte mentale réalisée par une classe de 6ème d’un autre collège avec son professeur.

Une vidéo sur l’égalité homme/femme dans l’orientation : ici

Ici, vous pouvez lire les 54 articles de la convention des droits de l’enfant.

 

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3H1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

photographie personnelle libre de droit

Cimetière américain de Romagne-sous-Montfaucon

Le premier thème d’Histoire de l’année s’intitule ” L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914- 1945)”. Il met en évidence la période troublée qui va du début de la première guerre mondiale à la fin de la deuxième guerre mondiale.

Le chapitre 1 dont nous allons parlé ici concerne les civils et les militaires dans la Première Guerre mondiale. 

J’ai divisé ce chapitre en 3 grandes parties que vous pouvez retrouver ci-dessous :

1ère partie : Une guerre d’une violence extrême 

Le même diaporama en pdf ici.

La 2ème partie sur les civils touchés par la guerre

Le même diaporama en pdf ici.

La 3ème partie sur les bouleversements politiques de la guerre

Le même diaporama en pdf ici.

Pour réviser le chapitre : 

  • un très bon quiz de Martial Berthot à retrouver ici.

4 activités dont des mots croisés que j’ai réalisées à tester ci-dessous :

Un quiz de l’excellent HGSempai :

Un site de FranceTV Education sur la première guerre mondiale pour réviser ou apprendre d’autres choses ici

3 podcasts (datant de l’ancien programme mais encore écoutable) avec l’ancienne leçon lue par mes soins :

Les vidéos des cours sur l’ancien programme sont encore visibles ci-dessous : je n’ai pas le temps cette année de les renouveler…

 

Remarque : Les quelques photographies des Ardennes sont tirées de l’ouvrage : Occupations-Besatzungzeiten, les Ardennes (1914-1918) et la Rhénanie (1918-1930), ouvrage collectif, Terres Ardennaises et Geschichtsverein des Kreises Euskirchen, Charleville-Mézières et Euskirchen, 2007.

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4H1 : Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle

Afficher l'image d'origineLe premier chapitre de l’année en 4ème est consacré au commerce international européen au XVIIIème siècle. On s’intéresse aux bourgeoisies marchandes qui profitent de ce commerce mais aussi aux conséquences de celui-ci. Parmi celles-ci, les traites négrières prennent une place importante.

Voici le diaporama de la première partie sur le port de Bordeaux :

Le même en pdf pour ceux que cela intéresse en téléchargement ici.

La fiche d’exercice distribuée est ici.

Le diaporama de la deuxième partie sur l’enrichissement de la façade atlantique et les rivalités européennes :

Le même en pdf pour ceux que cela intéresse en téléchargement ici.

Le diaporama de la troisième partie sur les traites négrières et l’essor de l’esclavage :

Le même en pdf en téléchargement ici.

Pour réviser :

  • La fiche d’objectifs est ici.
  • Deux quiz pour vous aider à réviser et vérifier que vous êtes prêts sur les deux premières parties du cours ici  et sur la 3ème partie . (Ce sont les quiz de l’ancien programme mais ils restent valables à 95% bien que du coup un peu incomplet).
  • une grille de mots croisés sur le vocabulaire du chapitre.

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Mon année de Troisième depuis la réforme

Les changements ont été nombreux pour les élèves avec la réforme du collège. Même si l’orientation n’est pas directement impactée, le diplôme du Brevet a changé de manière importante.

La présentation Prezi qui suit, loin d’être exhaustive, a pour but de donner un premier aperçu aux élèves de 3ème et pourquoi pas à leurs parents !

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3G3 : Les espaces productifs et leurs évolutions

L’usine PSA des Ayvelles (Ardennes)

Le 3ème chapitre de Géographie de l’année concerne les espaces productifs français et leurs évolutions. 

 

Dans la première partie, plusieurs groupes ont travaillé sur 4 études de cas différentes extraites du manuel Hâtier. Ils ont du compléter un schéma. 

La deuxième partie concerne les différents espaces productifs et leurs évolutions.

Le quiz de révision qui n’est pas de moi. 

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3EMC2 : Le citoyen et la Défense nationale

Le citoyen et la Défense nationale est le deuxième chapitre abordé en EMC en Troisième.

Voici le diaporama support de la correction des fiches de travail sur le sujet :

Les fiches complétées par les élèves sont au format pptx ici

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Bonne année 2017

Bonne année 2017 sur Histoire en cours !

Je vous souhaite plein de choses nouvelles apprises, plein d’évaluations réussies, plein de cours passionnants… et le moins de malheurs possibles.

Et merci à mes fidèles lecteurs.

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