6H1 : Les débuts de l’humanité

Lucy

Lucy, l’australopithèque découverte par Yves Coppens

On attaque l’année avec la Préhistoire !  Le premier chapitre concerne les débuts de l’humanité. 

 

Les leçons vues en classe :

Voici le diaporama des deux premières parties du cours : l’apparition des premiers hommes et les hommes peuplent la Terre.

Le même diaporama à télécharger en pdf ici.

Le diaporama de la dernière partie du cours : La vie des premiers hommes

Le même diaporama à télécharger en pdf ici.

Pour réviser :

La fiche d’objectifs du chapitre est ici.

Le quizz réalisé par mes soins sur ce chapitre est à faire et refaire ici !

Un petit quiz réalisé par l’Inrap à faire ici.

Une petite vidéo de Francetvéducation sur les premiers hommes ici.

 

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Le programme de l’année en Troisième

Voici le programme de Troisième. Vous pouvez le parcourir avec la présentation Prezi qui suit :

En vidéo

 

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Demandez le programme de 4ème !

Voici la présentation du programme de 4ème sous forme de diaporama Prezi.

Un copieux et intéressant programme, n’est-ce-pas ?

Le même programme en vidéo (les outils n’ont pas été mis à jour).

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Au programme en 6ème !

Voici le programme de 6ème. De la Préhistoire jusqu’à l’Empire romain, bienvenue dans le programme d’Histoire de 6ème !

Découvrez cela, ainsi que la Géographie et l’EMC dans la présentation Prezi ci-dessous :

De quoi bien remplir les 3 heures de cours par semaine !

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3H3 : La seconde guerre mondiale : une guerre d’anéantissement


Il faut sauver le soldat Ryan par samom78

Le 3ème chapitre de l’année en Histoire concerne la seconde guerre mondiale (1939-1945).  Nous avons étudié cette guerre en 3 parties : les phases, une guerre d’anéantissement puis le génocide juif et tzigane.

  • La première partie met en évidence les différentes phases de la guerre à l’aide de cartes, d’extraits d’Apocalypse, et en complétant une chronologie.

Le diaporama de la leçon :

  • La deuxième partie de ce chapitre a pour but de montrer que cette guerre fut une guerre d’anéantissement, notamment à partir de l’exemple de Stalingrad.

Le diaporama de la leçon est à voir ci-dessous.

  • Dernière partie du chapitre sur la seconde guerre mondiale, le génocide des  Juifs et des Tziganes montre jusqu’où va la guerre d’anéantissement dans le massacre des civils. 

Voici le diaporama de la leçon :

Pour en savoir plus sur le sujet de génocide, plein de liens Internet à retrouver sur cet article plus ancien.

Les exercices de révision :

Certains avaient été faits il y a quelques années, mais la plupart des questions restent en lien avec des choses faites en cours.

  • le quiz sur la guerre d’anéantissement ici.
  • le quiz sur le génocide juif et tziganes ici.
  • le quiz sur le bilan de la guerre ici.
  • les mots croisés sur le bilan de la guerre ici.
  • un quiz sur la guerre de Martial Berthot qui complète très bien les miens car il pose les questions de manière différente mais utile ici.

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Pour en apprendre plus sur les aspects militaires de cette guerre :

Retrouvez des extraits d’Apocalypse sur Lumni  :

Lumni sur la bataille de Normandie ici.

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4EMC : Les libertés / la liberté d’expression

Chapitre d’EMC sur les libertés en général et la liberté d’expression en particulier

La première partie de ce chapitre, après une introduction sur ce qu’est la liberté, fait découvrir les différentes libertés et les différents droits que possèdent les Français.

La deuxième partie est consacré à la liberté d’expression et les menaces qu’elle a subie depuis plusieurs années lors des attentats contre Charlie Hebdo ou Samuel Paty.

Le site Cartooning for peace a servi de base à l’activité en salle informatique sur un dessin de presse à présenter. Le lien vers la consigne ici.

La troisième et dernière partie est un travail de groupe sur la liberté d’expression sur les réseaux sociaux : Pourquoi sont-ils un espace de liberté ? Quelles limites mettent-ils et quelles limites sont posées par la loi ?

Les fiches données aux élèves sont téléchargeables ici.

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2nde la périodisation en Histoire / Réaliser une frise numérique

Le chapitre introductif du programme d’Histoire a pour but de s’interroger sur la périodisation historique et le choix des dates charnières.

Voici le travail rapide réalisé en classe à ce sujet :

Ci-dessous les deux vidéos de L’Histoire fait dates, émission d’Arte, utilisées en classe: 1492 et 33.

A la fin du chapitre les élèves ont été invités à créer une frise numérique interactive qui sera compléter au fur et à mesure de l’année. Celle-ci est réalisée avec le logiciel en ligne gratuit Timeline JS.

Voici un exemple de tableur fourni aux élèves :

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-33PC78HqGSaY8-Xzx7ZHcfCZzEGhnNG6aEMflXSeT4/edit?usp=sharing 

Voici un exemple de frise générée par un groupe l’an dernier:

Pour conclure, voici le lien vers la page du site académique sur laquelle est recensée cette activité qui a été créée dans le cadre du MOOC national d’Histoire-Géo. https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/hg-lycee/enseigner-hg-lycee/item/5216-mooc-hg6-realiser-des-frises-chronologiques-avec-timeline-js

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4H3 : La Révolution française et l’Empire (1789-1815)

3ème chapitre de l’année en Histoire avec la Révolution française et l’Empire.

Nous traiterons des causes de la Révolution en 1ère partie, puis nous aurons une approche chronologique des événements politiques en 2ème partie, pour terminer en 3ème partie sur une approche thématique des grands bouleversements sociaux et économiques de la période, en France puis en Europe.

Première partie sur les causes de la Révolution

Deuxième partie sur les transformations politiques de la Révolution

3ème partie sur les grands bouleversements sociaux et économiques de la période en France et en Europe

La 1ère partie du Prezi est visible en suivant ce lien :

https://prezi.com/view/UaqcqtI4d5mt1e4CSKJY/

Réviser le chapitre

Réviser ce long chapitre avec des quiz c’est possible… et même plus que conseillé !

3 quiz sur les causes de la Révolution :

Le 1er quiz sur l’impact de la révolution américaine.

Le 2ème quiz concerne les difficultés financières de l’Etat.

Le 3ème quiz du chapitre porte sur les aspirations des Français à la veille de la Révolution.

Sur la chronologie et la signification des événements de la Révolution et de l’Empire :

Apprenez la chronologie et les dates essentielles à connaître avec ce quiz.

Le deuxième quiz vous fait réviser rapidement les événements vus en classe.

Un autre quiz sur les transformations de la France pendant cette période.

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