3H3 : La seconde guerre mondiale : une guerre d’anéantissement

Publié le 10 janvier 2024 par J. Dorilleau


Il faut sauver le soldat Ryan par samom78

Le 3ème chapitre de l’année en Histoire concerne la seconde guerre mondiale (1939-1945).  Nous avons étudié cette guerre en 3 parties : les phases, une guerre d’anéantissement puis le génocide juif et tzigane.

  • La première partie met en évidence les différentes phases de la guerre à l’aide de cartes, d’extraits d’Apocalypse, et en complétant une chronologie.

Le diaporama de la leçon :

  • La deuxième partie de ce chapitre a pour but de montrer que cette guerre fut une guerre d’anéantissement, notamment à partir de l’exemple de Stalingrad.

Le diaporama de la leçon est à voir ci-dessous.

  • Dernière partie du chapitre sur la seconde guerre mondiale, le génocide des  Juifs et des Tziganes montre jusqu’où va la guerre d’anéantissement dans le massacre des civils. 

Voici le diaporama de la leçon :

Les exercices de révision :

Certains avaient été faits il y a quelques années, mais la plupart des questions restent en lien avec des choses faites en cours.

  • Deux listes de vocabulaire sur Quizlet à retrouver ici. 
  • le quiz sur la guerre d’anéantissement ici.
  • le quiz sur le génocide juif et tziganes ici.
  • le quiz sur le bilan de la guerre ici.
  • un quiz sur la guerre de Martial Berthot qui complète très bien les miens car il pose les questions de manière différente mais utile ici.

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Pour en apprendre plus sur les aspects militaires de cette guerre :

Retrouvez des extraits d’Apocalypse sur Lumni  :

Lumni sur la bataille de Normandie ici.

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6H3 : L’Orient ancien

Publié le 13 décembre 2023 par J. Dorilleau

L’étendard d’Ur, face de la paix

Le troisième chapitre de l’année en Histoire s’intitule l’Orient ancien. Le début de l’Histoire se fait avec les premiers états et les premières écritures. Dans ces régions sont nées successivement l’agriculture, les premières cités et la première écriture.

image : l’étendard d’Ur 

La première partie de l’étude concerne la ville d’Ur. 

Voici pour commencer le diaporama de la leçon

La fiche HdA sur l’étendard d’Ur à télécharger ici.

Face qui illustre la paix et la richesse d'UrPour mieux connaître l’étendard d’Ur :

http://fr.wikimini.org/wiki/Etendard_d’Ur

 

Le 2ème diaporama concerne l’invention de l’écriture en Mésopotamie avec l’épopée de Gilgamesh, ainsi que les autres Etats et les autres écritures de l’Orient ancien. 


La vidéo vue en classe :

Quelques vidéos pour aller plus loin :

Pour commencer, où se situent Ur et la Mésopotamie ?

Mais c’est où la Mésopotamie ? from Vincent Mespoulet on Vimeo.

Quelle était la vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie ?

La vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie from Vincent Mespoulet on Vimeo.

 

Tu apprends mieux en entendant la leçon ? Tu n’as qu’à la réécouter en podcast!

C’est pas tout çà, mais il est peut-être temps de vérifier que tu connais l’essentiel sur le sujet :

  • Voici le quiz pour vous préparer aux questions du contrôle (clique sur la question).

Pour finir, une vidéo de 2 minutes qui résume à peu près le cours par M. Berthot également :


Les premières civilisations par mberthot

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3G1_ Géographie : Les aires urbaines en France

Publié le 10 décembre 2023 par J. Dorilleau

Le premier chapitre de Géographie de l’année concerne les aires urbaines en France et leur influence sur le territoire. La vidéo d’introduction vue en classe et qui résume bien une partie du chapitre :

Le site Remonter le temps, vu en classe, permet de comparer des photos aériennes du même lieu à 60 ans d’intervalle ; très instructif pour comprendre l’étalement urbain.

Capture d’écran du site remonteretemps.fr : Sault-les-Rethel aujourd’hui et en 1957. 

Le premier diaporama regroupe la partie sur l’aire urbaine de Rennes et le début de la deuxième sur un territoire sous influence urbaine.

 Le deuxième diaporama a pour sujet les dynamiques de population et sa répartition.

Pour réviser, des exercices :  Un quiz sur l’influence urbaine de la France ici. Et un 2ème réalisé par M. Berthot ici.

Localiser les grandes aires urbaines :

Un exercice de Fred Sauzeau pour réviser le croquis de la périurbanisation :

Aire urbaine Vous pouvez également apprendre à placer les villes françaises sur le site jeux géographiques ici. Attention, il faut s’inscrire sur le site pour accéder à toutes les cartes.

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4G1 : L’urbanisation du monde

Publié le 9 novembre 2023 par J. Dorilleau

Shanghai montage

Vues de Shanghai


Le premier thème de Géographie a été compilé en un seul chapitre par mes soins : L’urbanisation du monde. Les deux parties reprennent celles des thèmes du programme : Espaces et paysages de l’urbanisation puis des villes inégalement connectées. 

 

Voici les deux diaporamas pour “Espaces et paysages de l’urbanisation”. L’étude de cas retenue est Nairobi, et elle est dans le manuel Lelivrescolaire.

La 2ème partie sur les villes connectées s’appuie sur Hong Kong et Détroit (en grande partie avec les documents du Nathan. 

Réviser les principaux mots de vocabulaire avec Quizlet.

Repérer les différents espaces de la ville avec ce schéma interactif :

Repérez quelles photos de ville sont des photos de ville-centre ou de périphérie : 

Une carte interactive pour réviser la carte des villes mondiales :

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6EMC1 : Etre collégien

Publié le 12 octobre 2023 par J. Dorilleau

Dans ce premier chapitre d’EMC de l’année de Sixième, nous travaillons sur la scolarité au collège et l’éducation en général.

Dans la première partie, nous avons abordé les missions et l’organisation du collège, en évoquant notamment les droits et devoirs, mais aussi la laïcité.

Les sujets abordés dans la deuxième partie ont été le droit à l’éducation et la question des inégalités scolaires. 

Retrouvez les mots croisés réalisés en classe en exercice numérique :

Une vidéo sur le fonctionnement du collège par un collègue d’Histoire-Géo :

La vidéo vue en classe sur la laïcité :

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4H2 : L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme.

Publié le 11 octobre 2023 par J. Dorilleau

Adolph-von-Menzel-TafelrundeUn titre à rallonge pour ce deuxième chapitre d’Histoire de l’année : j’ai tout simplement repris le titre du programme, qui est quand même très long. Pour faire simple, on travaille sur l’Europe des Lumières.

 

 

La première partie du chapitre nous a permis de travailler sur différents personnages des Lumières, avec un travail de recherche sur un savant ou un philosophe réalisé sur Canva. 

Le même diaporama en pdf à télécharger ici.

La deuxième partie est consacrée à la diffusion des Lumières.

Le même diaporama en pdf à télécharger ici.

Pour tout savoir sur L’Encyclopédie et la voir dans son intégralité, c’est sur le site de l’académie des sciences : http://enccre.academie-sciences.fr/encyclopedie/documentation/. 
Pour réviser : 

Un podcast sur les Lumières :

Un Memory pour vérifier vos connaissances sur les savants et philosophes des Lumières :

Un petit questionnaire comme dans “Qui veut gagner des millions” : 

Un quiz extrait de jeuxpedago.com (certaines questions n’ont pas été vues en classe).

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3H2 : Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres.

Publié le 11 octobre 2023 par J. Dorilleau

Un titre à rallonge pour ce gros chapitre sur l’entre-deux guerres. Je l’ai découpé en 4 parties.

 

Après une petite introduction sur la montée des dictatures en Europe, la première partie concerne la mise en place du régime totalitaire en URSS sous Lénine puis Staline : 

Le même diaporama en pdf ici.

Dans la deuxième partie du cours, nous avons travaillé sur un autre régime totalitaire, la dictature nazie.

Le même diaporama en pdf ici.

La troisième partie concerne la France, une démocratie fragilisée.

Le même diaporama en pdf ici.

Enfin la dernière partie est intitulée la marche à la guerre.

Le même diaporama en pdf ici.

Révisez ce chapitre : 

La fiche d’objectifs est ici.

Un petit exercice interactif pour réviser le schéma de comparaison entre URSS et Allemagne nazie ici. 

Un exercice Quizlet pour réviser le vocabulaire. 

Des quizz qui n’ont pas été réalisés par moi  mais par un collègue.

Ceux de Martial Berthot :  sur l’URSS ; sur l’Allemagne nazie

Un long quiz sur la France entre-deux-guerres :

Ce quiz est ici!

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3H1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

Publié le 14 septembre 2023 par J. Dorilleau
photographie personnelle libre de droit

Cimetière américain de Romagne-sous-Montfaucon

Le premier thème d’Histoire de l’année s’intitule ” L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914- 1945)”. Il inclut les deux guerres mondiales.

Le chapitre 1 concerne les civils et les militaires dans la Première Guerre mondiale. 

J’ai divisé ce chapitre en 3 grandes parties que vous pouvez retrouver ci-dessous :

1ère partie : Une guerre d’une violence extrême 

 

La 2ème partie sur les civils touchés par la guerre

La 3ème partie sur les bouleversements politiques de la guerre

Pour réviser le chapitre : 

  • un très bon quiz de Martial Berthot à retrouver ici.

Réviser les mots du chapitre ci-dessous (vous avez juste à taper la réponse dans les bonnes cases.

Des exercices réalisés par un collègue anonyme avec Learning apps dont deux textes à trous : 


 Une série d’exercices de niveau difficile sur la guerre :

 

Lumni, édité par  France TV, propose de nombreux contenus sur la première guerre mondiale (nombreuses vidéos notamment) ici.

Remarque : Les quelques photographies des Ardennes sont tirées de l’ouvrage : Occupations-Besatzungzeiten, les Ardennes (1914-1918) et la Rhénanie (1918-1930), ouvrage collectif, Terres Ardennaises et Geschichtsverein des Kreises Euskirchen, Charleville-Mézières et Euskirchen, 2007.

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